一年级美术下册教案

发布 2023-03-25 04:30:28 阅读 5485

第1课《生活多美好》

第1课时。一、组织教学:

按常规进行。

二、讲授新课:

1、你们有伙伴吗?

谁想讲讲自己的伙伴是谁?

你了解你的伙伴吗?

小伙伴经常在一起做什么?

想想:小伙伴会做些什么?

2、下面我们来一同欣赏书中的作品。

找出你都有哪些伙伴关系。

听老师的问题,找学生回答。

3、欣赏课件,边欣赏边讲解。

通过观察,找学生回答问题。

4、你的好伙伴是谁?

你要对他说什么?

为他做什么?

人与动物也可以做伙伴吗?

我们应该如何对待我们的动物伙伴?

找学生谈自己的想法和感受。

人与植物之间如何做伙伴?

激发学生的学习兴趣,让学生理解伙伴的含义。

第2课时。一、引导阶段:

提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?

鼓励学生说一说,或和自己的好朋友一起表演一下。

使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。

二、发展阶段:

1、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式,鼓励同学们能大胆、自由的运用画等方法表现新同学。

在学生制作时,教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。如:表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。

同时强调一起制作时的团结协作。

三、展示、游戏:

随着“你的朋友是什么”的**互相参观作品,并向自己的好朋友献上一句祝福的话。

第2课《鲜艳的花朵》

教学目的:通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。

教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。

教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。

教学过程:一、组织教学:

按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。

二、复习、导入:

生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?

出示课题。三、新课:

突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)

1、 欣赏奇形怪状的花。

提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想公园里的花,他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态,向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸,好比我们少年儿童幸福的成长。

3、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的? (花头、花茎、花叶)

4、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

5、教师示范多种漂亮的花头。

6、画画的安排:

定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。

勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。

装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。

描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。

教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然和爱护自然。

四、学生作业,教师辅导。

辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰。

五、小结:概括出本节课知识的要点,作业讲评。展示学生作业,学生将评。公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?(不能)为什么?(公园里的花是给大家看的)

第3课《漂亮的蝴蝶》

学情分析:蝴蝶对于一年级的小朋友来说,是喜闻乐见的动物,它舞姿翩翩,纹饰亮丽,是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。

教学目标:1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点 ;

2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。

教学准备:白色蝴蝶底版。

重点:学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶

难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶

教学过程。操作要点。

一、看看蝴蝶的形状有些什么不同?

二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?

出示一只白蝴蝶的底版)

1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点?

2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。

3、可以运用多种**、点、曲线等进行装饰。

三、作业 1、布置作业。

说明作业要求。

2、老师巡回指导。

指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。

四、作展示,互相评价。

1、欣赏其他学生的作品。

2、请学生谈谈喜欢的一张作品,并说说原因。

五、欣赏另一个蝴蝶的世界

今天小朋友的表现特别的棒,为了奖励你们,老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界,

课件出示)在这里,蝴蝶拥有了另一种美丽,看,精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些,生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰,只要你有一双善于发现的眼睛,就能找到美的存在。

第4课《美丽的孔雀》

一、教学目标。

1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。

2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案,美丽的孔雀感受图案的装饰美感。

3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。

二、教材分析。

1.编写思路。

目的是提高学生的审美能力和审美情趣。通过教学美丽的孔雀,让学生善于发现身边的美,学会用艺术的形式表现美、创造美,并尝试美化生活。本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。

学生通过观察发现孔雀羽毛的美感,并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边,装扮自己和周围的事物。美丽的孔雀。

2.重点、难点。

重点:学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。

难点:根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。

方案一。课前准备。

学生)水彩笔、油画棒。

教师)**素材、课件、画笔。

教学过程。1.谈话引入。

****:著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。

猜猜:艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征?

问:你喜欢这样的艺术表现方式吗?请学生模仿孔雀的造型,在**《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。

2.出示课件,通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品,学生评说其不同的美感。(有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。)

3.揭示课题:今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。(板书)

4.研究花纹图案的设计方法。

1)请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。

2)讨论:图案中运用了哪些设计要素?

造型方面:重复、聚散、大小、叠加等组合方法,体验不同的美感。

色彩方面:强对比、弱对比等用色方法。

5.小结:用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列,可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩,更是锦上添花。

6.教师示范。

教师范画,说说其运用的方法。

讨论研究:还可以用哪些不同的表现方法?

7.学生创作,教师巡回指导。

8.作业展评。

用设计的图案装饰熟悉的生活用品。(师生制作一些镂空的生活用品造型模板,将学生设计的图案作品衬于模板之后,感受图案在日常生活中的作用。)

评价的方式:自评、互评、教师点评等。

第5课《小花扇》

一、教学目标:

1、培养学生灵活的动手能力,激发热爱生活的情感。

2、情感目标:培养按程序学习、制作的良好习惯

二、教学重点难点:

重点:指导扇子的组成,会按顺序制作。

难点:把握扇子的对称性,颜色的搭配。

三、教学准备:

师生:32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋

四、教学设计:

1、导入新课

1)、谈话导入。

夏天,天气很炎热,是谁给我们带来凉爽?(空调、电风扇)那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇?

2)、设问求知

扇子是由几个部分组成呢?(学生回答,教师在黑板上范画)

2、新授 1)、谈话什么是对称图形

不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意,因为扇子的左右大小不相同,不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样?

2)学生介绍,教师示范并给与奖励

教师总结:我们把这种形状、花纹、颜色,左右都相同的图形叫做对称图形,像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。

学生举例 (3)、尝试完成对称图形的制作

小朋友们,现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下,是先画再剪呢?还是直接用彩色卡纸剪?希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。

3、教师指导用不同的方法表现花纹,注意色彩的搭配

4、作业展评,互相评价。

5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇。

五、美术工具整理

今天的课就到这里, 请小朋友整理好自己的美术工具。

第6课《弹簧宝贝》

教学目标:通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法,并对其进行装饰美化,培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。

教学重点:折叠造型步骤、方法的掌握运用。

教学难点:折叠造型完美,组织学生开展有趣的室内活动,使教学井然有序。

教学准备:教学程序:

一、谈话导入课题。

1、今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作),你们看它是什么?同学回答:“一只小青蛙”。

2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。(板书课题)

二、新授。(老师与学生一起做)

1、拿出白色正方形纸一张,(投影显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图,在一些简单的折叠步骤上,老师适当地请学生上台来完成,在复杂的折叠步骤上,老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次,注意对准(边线),比齐(折痕),抹平。

2、老师带做一遍后,请一位同学到投影仪上进行演示,其他同学分成四个大组进行比赛,教师进行巡回指导。

3、装饰花纹。

采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳,注意色彩的深浅,冷暖搭配要适当。

三、组织活动,老师布置好比赛场地。

1、同桌之间进行比赛,用手轻轻按一按青蛙的尾部,看谁的青蛙跳得又远又高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时****《小青蛙》。

2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛,最后四名参加总决赛,获第一名者授予“青蛙王子”的称号,并奖励一项皇冠的头饰。

四、课堂小结。

同学们都知道,青蛙是我们人类的好朋友,我们在日常生活中应该保护它。

第7课《小狐狸》

教学目标:1、了解并掌握小狐狸的制作方法。在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。

2、让学生充分感受设计制作的乐趣,同时建立自信心。

3、在利用废旧纸张制作小狐狸的同时提高孩子的节约意识和动手能力。

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