【名师授课教案】
1教学目标。
1.通过复习活动，天气，季节的单词和句型巩固知识。
2.在实际的语言环境中锻炼学生的运用能力、口语表达能力及书面表达能力。
3.鼓励学生多用英语思考、多说英文句子，多用英语来表达自己的想法，实现语言的重要教学目的―――用语言(英语)交流。
4.借用**完成思想品德教育。让学生懂得相互学习，相互帮助的好处。
2学情分析。
二年级孩子对英语学习有兴趣，且愿意开口说，学习积极性强。
3重点难点。
教学重点：复习unit 1-3的单词和句型。
教学难点：能将所学知识融会贯通，并能将其运用的实际的交流中。
4教学过程。
活动1【导入】step 1、热身（warming–up）
s sing:“ rain rain, go away”
talking
a song “if you are happy”
设计意图]学生开课难免紧张，我选用了两首儿歌让课堂气氛先抑后扬，激发学生的学习兴趣。为本节课打下一个轻松愉快的基础。
活动2【讲授】step 2 revision
1)、look and say: weather’s words and the sentences:
-- what’s the weather like?
-- it’s ……
2)、game : i ask and you guess.
3)、try to spell the words of weather.
设计意图]通过形式多样的游戏和互动，帮助学生对天气单词和句型的记忆，并能在彼此之间加强语言的互动，提升学生的学习兴趣达到运用语言的目的。
2、season
1)、 review the words : warm,hot, cool, cold
2)、compete with the computer
3)、boxes game
设计意图]由于在三单元的season中还有一些表示气温的单词，玩就将这些单词和前一单元的单词串联起来复习，达到加强学习综合运用语言的目的，使用道具两个box让句型发生随机效果，从而达到单词和句型的灵活应用。
3、unit 1 playtime
1)、lead in: chant
2)、free talk:
-- can you ……
--yes, i can ……no, i can’t.
3)、 look and fill in the blanks.
4、unit 3 weather
1)、poem:look and read.
2)、flash card: review the seasons’ words.
3)、interview my friend :
--what’s your f**orite season?
--it’s ……i can ……
设计意图]这一部分同样是通过诗歌导入，但是又将之前的要求做了一个提升，达到教学的步步提升，也让枯燥的课堂更有挑战性。虽然是已学知识但是同样让他们有兴趣，愿意参与其中。
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