一共有（ ）只小动物在排队， 排第1， 排第排第（ ）前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。
2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。
3、从右边起涂色。
涂3个。涂第3个。
1） 从左往右数，在第三个下面打“√”
2） 从右往左数，圈出后面四个。
3） 从右往左数，第五个是什么。
4） 从左往右数，把第八个涂上色。
小动物们排成一队去游玩，一共有（ ）只动物去游玩，从左边数起在第7个。
（1）共有（ ）个小朋友。
（2）从小红数起，小阳排在第（ ）第3个是（ ）
（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。
（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
男同学有（ ）人，女同学有（ ）人；一共有（ ）人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（ ）个。
上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（ ）个。
（1）上面一共有（ ）种水果。
2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（ ）个，从右数它是第（ ）个。
3）把右边第3种水果圈起来。
4）桃子的左边有（ ）种水果，桃子的右边有（ ）种水果。
1）一共有（）个图形。
2）从右往左数，把后面5个圈起来。
3）从左往后数第5个是（）
4）在右边第三个图形下面打“√”在左边第4个图形下画△
1）一共有( )只昆虫。
2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )
3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )
4）把左边4个小昆虫圈起来。
5）青蛙的左边是( )只昆虫。（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
1）把下图中右边的6个☆圈起来；
2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
1）一共有（ ）张数字卡片。
2）第2张是8，第4张是（ ）第7张是（ ）第10张是（ ）
3）从右数起，7是第（ ）张，5是第（ ）张。8是第（ ）张。
1）一共有（ ）只小动物，2 排第4 ， 排第（ ）3）前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。
4）从右边起圈出3只小动物。
一年级上册数学教案认识几和第几苏教版
第3课时认识几和第几。教学内容 教材第15 16页例2及想想做做。教学目标 1.让学生经历对具体情境中排列情况的观察 讨论和交流等过程，认识几和第几，了解几和第几的不同含义，能在具体情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。2.让学生在结合实际情境认识几和第几的过程中，体会一个数可以表示不同的含义...
苏教版数学一年级上册《认识几和第几》教案
苏教版数学一年级上册 认识几和第几 教案。教学内容 教科书第 页的例题，第 页 想想做做 的习题。教材简析 几 和 第几 实际上是基数和序数的浅显说法，几 表示事物有多少，第几 是事物排列的顺序号。例题先通过排队买票的场景，让学生直接观察 数数，看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在...
一年级认识几和第几教学反思
1 从右边起涂色 2 从左边起涂色。涂3个涂2个。涂第3个涂第2个。图上一共有 只鸟。把左边的4只小鸟圈起来。给从左数的第6只小鸟涂上颜色。认识几和第几教学反思范文二 一年级的小学生，由于年龄小，方位感比较差，对几个和第几个区别起来有一定的困难。学生刚刚开学，部分学生注意力不集中。针对以上情况，在学...