1、从右边起涂色 2、从左边起涂色。
涂3个涂2个。
涂第3个涂第2个。
⑴图上一共有( )只鸟。
⑵把左边的4只小鸟圈起来。
⑶给从左数的第6只小鸟涂上颜色。
认识几和第几教学反思范文二：
一年级的小学生，由于年龄小，方位感比较差，对几个和第几个区别起来有一定的困难。学生刚刚开学，部分学生注意力不集中。针对以上情况，在学习本课时我利用故事和游戏进行教学，取得了较好的效果。
我是先通过排队买票的场景，让学生直接观察，数数，看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在第几个，让学生认识几个和第几个的区别。学生充分地说，自由地说，让他们真正成为学习的主人。
在练习时我创设了帮小动物摘果子这一情景，学生热情高涨，积极想参与活动，在让学生上来摘果子的时候，我没有直接喊学生的名字，而是提出：哪一排从前或者从后面数第几个同学，通过游戏学生一下子就全身心的投入到数学活动中，增加了实际的体验。学生在参与中巩固了几和第几，这符合学生的生活经验，使学生容易接受，能激发学生学习的积极性，也能活跃课堂气氛。
这对于一年级小朋友非常管用。
苏教版一年级数学 “认识几和第几”教学设计及说明
1.使学生在观察 交流的过程中，初步理解几和第几的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。2.进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。3.结合排队等活动，使学生从中受到尊敬老人 礼貌谦让等社会公德教育。教学过程。一 创设情境。活动1 开车出游。小朋友们，今天老师要带大家去个非常有...
苏教版一年级数学《认识几和第几》教学设计
一年级数学。认识几和第几。姓名 程蕊蕊。联系 135 单位 伊川县实验小学。认识几和第几。教学目标 1 使学生初步理解 几 和 第几 的不同含义，能够准确区分几个和第几个，并会用数来表示物体的个数和事物的顺序。2 使学生能够联系生活的实际情境，应用 几 和 第几 来描述生活现象。3 进一步培养学生合...
苏教版数学一年级上册《认识几和第几》教案
苏教版数学一年级上册 认识几和第几 教案。教学内容 教科书第 页的例题，第 页 想想做做 的习题。教材简析 几 和 第几 实际上是基数和序数的浅显说法，几 表示事物有多少，第几 是事物排列的顺序号。例题先通过排队买票的场景，让学生直接观察 数数，看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在...