课题教学目的要求教学重点难点教学过程。
fùxì教时1课时。
掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟记、记诵。
音节必须紧挨着写。
一、二、板书课题。识读声母表。
1、出示声母表。2、指名读23个声母。3、分两大组轮读。
4、提醒注意zh ch sh rz c s的顺序。5、齐读表上的23个声母。三、
识读韵母表。
1、出示韵母表。2、指名读24个韵母。
3、分四个组，每组读一行韵母。4、说说这张韵母表是按什么顺序排列的？5、齐读表上24个韵母。四、
识读整体认读音节表。
1、出示小黑板。
2、分四组，每组读一行音节。3、找找此表排列顺序及规律。4、齐读表上16个整体认读音节。五、六、
抄写声母表、韵母表、整体认读音节表。认读《汉语拼音儿歌》
1、出示课题，指名读，齐读。2、依次认读汉语拼音儿歌。3、总结谈话。
板书声母表、韵母表、整体认读音节表（略）
作业背诵声母表、韵母表、整体认读音节表。
教学后记。第1页。
一年级语文上册教案《fx》教学设计
一年级语文上册教案 教学设计。二 识读声母表。出示小黑板 pmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw 指名读 个声母。分两个大组轮读。这是一张南瓜母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教zcs，后教zhchshr，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺...
一年级语文上册《zcs》教案苏教版
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