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一、你一定记得这些同音字,想一想把字写准确美观。
jiāo ( 往 ( 傲 ( 花 ( 气。
sh迹 ( 样 ( 言 ( 验。
yù 荣险 ( 防犹( )
二、趣味语文。
1 只许州官放火。
2 以其人之道。
3 千里之行。
4 司马昭之心。
5 鞠躬尽瘁。
6 天下兴亡。
三、选择恰当的一项,写在后面的横线上。
翻开诗文,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情。雨,原本也是一首优美的诗啊!
a.肆虐无情b.欢快活泼c.温柔润泽。
d.零落稀疏e.绵密繁多f.猛烈急切。
1、“两三点雨山前”勾勒了雨的 。
2、“天街小雨润如酥”描绘了雨的 。
3、“清明时节雨纷纷”描写了雨的 。
4、“白雨跳珠乱入船”表现了雨的 。
5、“夜阑卧听风吹雨”传达了雨的。
6、“身世浮沉雨打萍”慨叹了雨的。
四、同学们,古诗词是我国灿烂的文化瑰宝,在几年的学习中,你一定学会了很多首古诗词,试试看,你能根据要求把古诗词写正确吗?
1、春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来“ 。
2、母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗“ 。
3、夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两行诗,恰如其分地把这种美的感受表现出来。
4、有的同学不认真学习,不知道珍惜时间。老师语重心长地说。
五、从下面这组句子中,你感受到什么?请写下来。
1、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
2、可是,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
3、夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。
六、课文回顾。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人类,耐。
不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”
1、 关于铃铛的用途,爸爸认为是“防狼的侵犯”,我认为是“增加行路情趣”,你更认同谁的见解?
2、“你的想法更美些”,爸爸不是说她的想法对或错,而是“美”,你认为美在哪?
3、“我”是一个怎样的孩子?
七、阅读短文,回答问题。
有个小伙子,厌倦了日复一日平淡无奇的生活,他感到的尽是无聊和痛苦。
偶然的一次机会,小伙子参加了挑战极限的活动。活动的主办者把他关在山洞里,无光无火亦无粮,每天只**5公斤的水。时间是120小时,整整5个昼夜。
第一天, 小伙子还心怀好奇,颇觉刺激。
第二天,饥饿、孤独、恐惧一齐袭上来,凉透他的脊背。四周漆黑一片,听不到任何一点声响。于是,他有点向往起平日里的无忧无虑来。
他想起了乡下的老母亲,千里迢迢风尘仆仆地赶来,只为送一坛韮菜花酱,以及小孙子的一双虎头鞋。
他想起了终日相伴的妻子,在寒夜里为他掖好被子。
他想起了宝贝儿子,亲手为他端上的第一杯水。
他甚至想起了,与他发生争执的同事,曾经为他买过的一份工作餐…… 他不知不觉地后悔起平日里对生活的态度来:懒懒散散,敷衍了事,冷漠虚伪,消极倦怠。
第三天,他饿得几乎挺不住了。可是一想到人世间的种种美好,便又萌生出顽强的毅力,坚持了下来。
第四天,第五天,他仍然在饥饿、孤独和极度的恐惧中反思过去,向往未来。
他痛恨自己竟然忘记了母亲的生日;他遗憾妻子分娩之时未尽照料义务;他后悔轻信流言与好友反目成仇……他这才觉出需要他努力弥补的事情竟然是那么的多。可是,连他自己也不知道,他能不能挺过最后一关。
就在他涕泪俱下,百感交集之时,洞门开了。阳光照射进来,白云就在眼前,淡淡的花香,悦耳的鸟鸣,又送给他一个美好的人间。
小伙子摇摇晃晃地走出山洞,脸上浮现出一丝难得的笑容。有一句话五天来他一直用心在说,那就是:活着,就是幸福。
1、 联系上下文,解释词语。
百感交集:
风尘仆仆:
2、 短文主要写了一件什么事?
3、文中有两处省略号,分别省略了什么内容?请写下来。
4、“小伙子摇摇晃晃地走出山洞”,为什么“脸上浮现出一丝难得的笑容。?是高兴,还是悲伤?
5、 读了本文后,你有什么感想?请你就自己感受最深的一点,联系自己的生活实际谈一谈。
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