心理描写（作文教学设计）
教学目标：（1）明确什么是心理描写。（2）了解几种表现人物心理的方法。（3）学会描写人物的心理活动。
教学重点：学会写好人物的心理活动。
教学难点：学会写好人物的心理活动。
教学方法：结合学生归纳得出的描写心理活动的方法和写作范文，再通过学生在课堂中的练习和老师的点评来完成。教学环节：
一、创设情境导入：结合学生本学期第一次上公开课的心情引出本节课的学习内容。
二、明确教学目标和重难点。
三、学会心理描写。
1、含义：心理描写就是对人物内心的思想感情活动进行描写。2、通过分析课文《走一步，再走一步》中作者小时候胆小害怕的句子，归纳出心理描写的方法：
1）直接心理描写（2）幻觉描写（3）动作描写。
4）补充内容：内心独白：通过人物自言自语，道出自己的心里话来。（举例）
四、列举范文加强方法的理解。
五、运用方法，当堂练笔。
课堂练习题目：从“老师宣布考试成绩时”和“与老师赌气时”中任选一题，写一心理活动描写片段。六、点评赏析，修改提高。
七、布置作业：从自己生活中选取一件典型事例，写一心理活动描写片。
段，题目自拟，字数不少于。注意运用环境、动作、幻觉、内心独白等心理描写方法。
供选取题目：1、意外收到礼物时。2、放学后，很晚才回家。
五年级作文兴趣班教案
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五年级作文兴趣班教案
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五年级语文兴趣班试卷
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