人教版小学语文五年级上册《第二组 7桂花雨》赛课教学设计

7*桂花雨。

教学目标、

认识两个生字，认读姿态、邻居、香飘十里、浸、等生词。通过读、悟、交流、体会作者思念家乡的思想感情。

重点难点：引导学生通过品读课文体会作者对童年生活和家乡的怀念课时安排：一课时教学过程：

一、激趣谈话导入新课由“爱花”引出桂花。板书课题。

二、初读课文感知大意。

出示自学要求根据自学要求自学课文，了解课文内容。学习生字“箩和杭”认读姿态、邻居、十里飘香等词语。概括课文主要内容。

三、深入**品读桂花香。

默读课文找出描写家乡桂花香的句子。交流、讨论哪个句子最能表现出家乡的桂花香？重点交流：全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

抓住重点词语品读句子感悟桂花香。四、创设情境体验摇花乐出示描写摇花乐的段落品读句子。情境表演体会摇桂花的快乐。

五、走进内心感悟思乡情。

杭州的桂花与家乡的桂花对比，理解体会母亲的思乡情。重点理解母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。

六、认识作者升华情感板书设计：

7*桂花雨香乐。

思乡情。

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