五年级下册语文第一单元教学案。
第一单元单元备课。
一、教材分析：
本单元课文有：《草原》、《白杨》、《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》。其中前两篇是精读课文，后两篇是略读课文，分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇、西部开发与建设、西部的昨天和今天。
《草原》语言优美，运用了一些修辞方法，可以引导学生揣摩优美的词句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发感情的方法；此外，体会蒙汉两族人民之间的深厚友谊，感悟人情美。《白杨》运用借物喻人的表达方法，《白杨》赞颂的是西部的建设者。《丝绸之路》不仅要学习历史故事，西部除了优美的景物，更要关注的是我国灿烂的历史文化(这是重点)。
《把铁路修到拉萨去》记叙的是西部开发者克服一个个难关，创下了世界铁路奇迹——贯通烽火山隧道的经过。这是一篇略读课文，只要把握住这么一个关键问题“建设者们遇到了什么困难？怎么克服？
”就可以使文章脉络清晰了。
二、学情分析。
鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。引导学生从课文中汲取写作方法，在交流**中提高习作水平。在交流中能就自己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培养语言表达能力。
三、单元目标：
1．引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。
2．引导学生学习把握诗文内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。
3．引导学生学会了解一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作之中。
4．引导学生通过读书和搜集资料了解西部、激发情感。
5．引导学生运用比喻、拟人、排比、想象来表达独特感受的方法。
四、教学重难点。
1．通过分析课文，教师引导，可以把握课文的主要内容。
2．将感情注入到课文之中，掌握文章的感情基调。
五、突破重难点措施。
1．重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。
2．利用多**设备制作课件，加深对课文的理解和感受。
3．继续引导深入生活，学会观察、学会思考，吸收科学知识，努力提高科学素养。
4．在教学中，教者应充分尊重学生学习的自主性，放手让学生自主地学习一些必需的语文基础知识。
六、课时安排。
草原2丝绸之路2
白杨2把铁路修到拉萨去2
口语交际习作一3
回顾拓展一2
1. 草原。
第1课时。学习目标】
1．我会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。
2．我能有感情地朗读课文，背诵课文自然段。
3．我要初步了解课文内容，理清课文层次。
学习重难点】
正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。
学习过程】一、情境导入。
二、初读课文，完成预习。
1．学生自由读课文，按下列要求预习：
圈画生字，读准字音，识记字形。
抄写本课生字，力求规范、端正、整洁。
画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。
熟读课文，想想课文的主要内容。
2．小组合作学习，交流学习效果。
3．老师检查预习效果。
听写生字词。
交流理解的词语。
三、学生进一步熟读课文。
1.朗读课文，用“ ”划出疑难的地方，用“ ”划出含义深刻的句子。多读几遍，做上批注。
2.读课文后，你还有哪些不明白的问题？选择个写下来。
四、当堂检测。
1.读拼音写汉字。
róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì
huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí
xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū yí bì qiān lǐ
cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
2. 根据意思写词语。
形容草原上绿色无边的景象。
十分自在、不受拘束。
绿色浓郁得将要流动似的。
过分约束自己，显得不自然。
细细地回忆、品味。
形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
板书设计】教后记。
第2课时。学习目标】
1．感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。
2．体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
3．展开想象，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。
学习重难点】
1．感受人美、景更美。
2．体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
学习过程】一、导入课文。
二、自主学习。
1.我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象：
空气天空草原。
2.我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。
3.作者是怎样把景物写得这么美的？我要找句子好好体会体会。
4、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。
三、合作**。
1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？
2.各族人民怎么进行联欢的？
四、精讲点拨。
1．说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。
2．面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。
如果此时你就是蒙古族同胞，你想说。
如果你是汉族兄弟，你想说。
五、当堂检测。
1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指勾勒的意思是这句话说明了。
3．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？
板书设计】教后记。
2. 丝绸之路。
学习目标】1．会认识9个生字，读记、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。
2．会有感情地朗读课文，了解西部丝绸之路的灿烂历史。
学习重难点】
正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。
学习过程】一、情境导入。
二、初读课文，完成预习。
1．学生自由读课文，按下列要求预习：
圈画生字，读准字音，识记字形。
画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。
熟读课文，想想课文的主要内容。
2．小组合作学习，交流学习效果。
3．老师检查预习效果。
听写生字词。
交流理解的词语。
三、学生进一步熟读课文。
1.朗读课文，用“ ”划出疑难的地方，用“ ”划出含义深刻的句子。多读几遍，做上批注。
2.读课文后，你还有哪些不明白的问题？选择个写下来。
四、当堂检测。
1.把下面的词语补充完整。
崇岭如生五彩。
不计丰富美（ ）美（ ）
2.给加点的字选择正确的拼音。
绫罗绸缎（línɡ lín） 凹眼（āo wā） 匕首（bǐ bì）
作揖（jī y矗立（chù cù） 缫丝(sāo cáo)
板书设计】教后记。
第2课时。学习目标】
会抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。
学习重难点】
体会丝绸之路的重要作用和中国西部灿烂的历史文化。
人教版五年级下册语文教学
五。年。级。语。文。教。学。计。划。拟写人 杨珊。班级 五年级。2014年3月2日。一 教学理念 1 语文教育不能局限于字 词 句 章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。2 语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语文修养。...
五年级下册语文教学案3单元
五年级下册语文第三单元教学案。第三单元单元备课。教学内容 本单元的四篇课文围绕 人物的语言 从不同年代 不同体裁 不同国籍的作品中进行精选编辑的。教材分析 本单元的四篇课文围绕 人物的语言 从不同年代 不同体裁 不同国籍的作品中进行精选编辑的。杨氏之子 是一篇小文言文。该文鲜活生动地刻画出一个聪慧伶...
人教版五年级语文下册教学案例
30 童年乐趣。主备人 李泽金副备人 杨小红李红林肖鑫。审核人 杨小红编写时间 2013年3月29号。第一课时。学习目标 1 我要会认 嗡 勉 2个字，积累 毫不厌倦 一本正经 专心致志 等词语。2 通过默读课文，我要了解克利斯朵夫童年喜爱 的故事，认识这个 天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事 ...