知识点。
1.花生最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献。
2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
这句话是父亲对花生品格的赞美：不好看却很有用。父亲希望“我们”做具有花生品格的人，朴实无华、无私奉献。
3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是“我”从父亲对花生的评价中感悟出来的道理：做人就要做有益于社会的人，实实在在，不追求外表的华丽，默默无闻，给别人带来好处，这是人生价值的主要体现之处。
4.我们身边有哪些和花生的品格一样的人和事？请你举例说一说。
清洁工、送报人、修理工，他们不图虚名，默默奉献，在平凡的岗位上，为别人带取更多的好处。
5.《钓鱼的启示》一课中，父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里的理由是距离开放捕捞鲈鱼的时间还没有到。三十四年后，功成名就的“我”从成长的经历中深深体会到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
6.《落花生》一课围绕着落花生依次讲了种花生→收花生→尝花生→议花生。父亲的话使孩子们明白了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
7.《狼牙山五壮士》这篇课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文记叙的顺序是：
接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰奸敌→跳下悬崖。8.五壮士说的最让你难忘的一句话是“打倒日本帝国主义！
”“中国共产党万岁！”课文中最让刻骨铭心的一个场面是五位壮士昂首挺胸，毫不犹豫地相继英勇跳崖的场面。
9.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
10.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
11.只等闲：只看做是平平常常的事。 尽开颜：全都喜笑颜开。
12.《长征》最后两句表达了红军战士怎样的思想感情？
最后两句诗表达了红军战士取得长征胜利后的喜悦心情。
知识点。1. 花生最可贵的是。
2. 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.我们身边有哪些和花生的品格一样的人和事？请你举例说一说。
5. 《钓鱼的启示》一课中，父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里的理由是三十四年后，功成名就的“我”从成长的经历中深深体会到。
6. 《落花生》一课围绕着落花生依次讲了种花生→收花生→尝花生→议花生。父亲的话使孩子们明白了人要做___不要做。
7.《狼牙山五壮士》这篇课文是按照___的顺序记叙的。全文记叙的顺序是跳下悬崖。
8.五壮士说的最让你难忘的一句话是课文中最让刻骨铭心的一个场面是五位壮士。
9.圆明园中，有___的殿堂，也有___的亭台楼阁；有象征着___的“买卖街”，也有象征着___的山乡村野。
10.五位壮士屹立在___眺望着的方向。他们回头望望脸上露出。
11.只等闲尽开颜。
12.《长征》最后两句表达了红军战士怎样的思想感情？
1. 《窃读记》以“窃读”为线索，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2. 《走遍天下书为侣》表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。
3. 《长相思》表达了词人对家乡、对亲人无尽的思念之情。
4. 《梅花魂》一文通过描写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷恋之情。
5. 《小桥流水人家》表达了作者对故乡的无限向往和眷恋之情。
6. 《**中的父与子》歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
7. 《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
8. 《狼牙山五壮士》表现了五壮士热爱祖国、热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
9. 《七律。长征》全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
10. 《青山处处埋忠骨》表现了***常人的感情，超人的胸怀。
11. 《***在花山》表现了***热爱群众、关心群众和群众打成一片的革命情怀。
重点词语。1炒菜 2惧怕 3屋檐 4支撑 5娱乐 6背诵 7由于 8编写 9幽芳 10甚至 11丝绸 12所谓 13梳理 14衰老15华侨 16鲸鱼 17哺乳 18判断 19胎生 20盗窃 21嫌疑 22噪音 23废水 24争辩 25分辨 26启示 27鱼饵 28皎洁 29操纵 30嘴唇 31告诫 32** 33茅亭 34吩咐 35娱乐 36背诵 37玷污 38眷恋 39过滤 40** 41混乱 42废墟 43源泉 44** 45疾步 46糟糕 47誊写 48刺绣 49谨慎 50出版 51歧途 52绝妙 53位置 54损失 55宏伟 56瑰宝 57灰烬 58任务 59崎岖 60仇恨 61典礼 62协商 63岷山 64泥丸 65电钮 66诞生 67瞻仰 68飘拂 69帐子 70上颚 71泪丧 72探身 73安然无恙 74玲珑剔透 75犹豫 76灰烬 77坠落。
知识点。一、1.我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！
我之所以窃读是因为“我”喜欢读书，但“我”没有钱买书。在窃读的过程中，“我”很快乐是因为“我”在阅读中所感受着书籍所带来的智慧和快乐，很惧怕是因为害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
二、2.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大的”指的是身体的物质需求，“读书长大的”指的是精神的成长，心灵的成长。
联系课文和实际生活，写一写你对这句话的理解。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是真正健康成长的人。
3、阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。
阅读，是一艘船，带我遨游知识的海洋。
阅读，是一位路人，为我照亮前行的方向。
4、一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以随时请教的智者。
一本你喜爱的书就是一把钥匙，也是一座装满知识的宝库。
.这是外祖父对“我”说的一段话。，这段话的主要意思是：外祖父把梅花精神告诉了“我”，让“我”保持并继续发扬。
2. 围绕梅花的秉性片段一共讲了哪几层意思？
讲了三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒，不怕风欺雪压的品格，第二层是说我们中华民族具有梅花那种‘顶天立地，不肯低头折节’的精神；第三层是对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。
3. 你还知道哪些有梅花秉性的人？举例说明。
文天祥：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
六、2.片段中指生活围着太阳走的词语是日出而作，日入而息形容家乡人们互相帮助，和睦相处的词语是守望相助。
3.片段中“那段日子”指的是童年时“我”在家乡生活的日子；“那些美好的印象”指的是不光家乡的美好景色，还包括作者记忆中童年时代的太平生活。
4. 片段，表达了作者怎样的思想感情？
概括介绍了故乡人们恬淡，闲适的生活状况，表达了作者对家乡的涤切怀念之情。
七、“不论发生什么，你总会和我在一起！”类似的话在文**现了几次？你从中感受到了什么？
类似的话在文**现了三次。这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底、决不放弃的原因。反复出现，多处呼应；通过父亲的言行充分表现了崇高的父爱；通过儿子对父亲诺言的深信不疑，说明了儿子对父亲的无比信赖。
8、“道德只。却很难”你对这句话的理解。
是”，对，正确，应该；“非”，错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，而把鲈鱼放回湖里就是正确的。道德认识很简单，但实践道德的过程却很难。
放掉手中的大鲈鱼需要足够的勇气和舍弃个人的利益才能做到。
九、1.只有博览群书，才能提高我们的写作能力，正如唐代诗人杜甫所说的那样：“读书破万卷，下笔如有神。”
2. 王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”和卢纶的诗句“家在梦中何日到，春生江上几人还？”都让我们感受到远离故土，漂泊在外的游子们对故乡的思念。
3. 谚语“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”告诉我们：要想成功，必须要经历考验，付出艰辛的努力。
4. 孝敬父母不仅要礼节上周全，更要对父母发自内心的尊重与敬爱，正如桓宽所说的那样；“孝在于实质。不在于饰貌。”
1五年级上册知识点汇总
五年级上册美术知识要点。1 编钟 是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，形的大小渐次变化使青铜器能敲击出不同的音阶。2 水瓶琴中的水量 渐次变化 就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越 高 空间越大音调越 低 3 色相渐变 是 色相 向其他色相逐渐变化 推移进行排列。4 明度渐变 是将色...
五年级语文知识点
一 基础。字词 1 继续巩固汉语拼音，巩固常用汉字 自主识字若干个。2 正确区分 音同义异 音同形近 音异形近 的字。3 能正确理解字义，并能准确地运用。4 用钢笔在横线上正确书写汉字 楷书 做到书写比较美观。5 继续学习写毛笔字。6 比较熟练地运用词素分解法 查字典 联系上下文 近义词替换的方法理...
五年级语文知识点
第一单元。课文要点 鲧禹治水 善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献 大卫 聪明机智 正直勇敢 不畏强敌 夸父逐日 探索自然，征服自然，意志顽强 天上偷来的火种 不畏强敌，勇于牺牲 课文顺序 无火 盗火 受罚 获救 人物要点 鲧 用赶退洪水的方法来治理河水 禹 用导引洪水的办法引流入海。两人共同的特...