2019-2024年五年级下册第9课《彼得与狼》教案。
教学内容：教学童话欣赏《彼得与狼》。
教学目标：1、聆听《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代表的色，讲出故事情节并进行表演。2、从外国**作品《彼得与狼》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。
教学重点与难点：
发展学生对**的听觉和想象力，提高他们对**的理解力。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、组织教学。
师：同学们，大家好，欢迎你们来到**教室。二、欣赏《彼得与狼》。
1、引入：在一天清晨，在这美丽的森林中，七个主人相遇了，你觉得森林还会安静吗？那么会发生一些什么事呢？让**来告诉你吧！
2、完整听赏，并看着教材上的图，仔细听，什么乐器代表哪一角色，用线连接起来。3、听赏：（分段听赏）
师引导：**告诉我们森林中先后出现了谁？来干什么？
在他们之间发生了什么事？4、学生讨论，讲述整个故事。（故事要简洁）以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。
5、揭题：
大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗？它是**作曲家普罗科菲耶夫作曲的交响童话《彼得与狼》。
6、放**《彼得与狼》，学生创作画面。
师）这首乐曲它既是一个动人的童话故事，又是一幅美丽的***，你看，上面这幅画面展现的是哪一段**的内容？（结尾）那么，前面随着七个主人的陆续出现，不同的**给我们展现的七幅不同的画面，要请同学们创作完成！（首先，请问，猫出现时的画面是怎。
样的呢？这是第几副画面？（第四幅），那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。
）最后由组长从小组中选出最漂亮的一幅上前展示，并用语言描述一下画面的内容。我们都知道“想不如说，说不如做。”通过画一画促使学生更完整、更准确、更深刻地感受**、表现**和理解**。
当然这些画并不像美术课那样追求画面的高质量，而追求画面上所反映出的内容。）三、小结。
了解苏联儿童的童话故事及各类西洋乐器的音色。附送：
2019-2024年五年级下册第。
一、二单元测试题。
班别：姓名：
一、填空题。（30分）
1、根据算式25×3=75，（）和（）是（）的因数；（）是（）
和（）的倍数。
2、个位上是()的数，都能被2整除；个位上是。
)的数，都能被5整除。
3、自然数中，最小的奇数是()，最小的偶数是()，最。
小的质数是()，最小的合数是()。
4、假如一个图形对折后左右能（），我们就把它叫做（）
图形。轴对称图形对折后都有一条折痕，折痕所在的这条直线，我们就叫做这个轴对称图形的（）。
5、在1—20的自然数中，奇数有（），偶数有。
）质数有（），合数有（）。
6、在中，2的倍数有。
）；3的倍数有（）；5的倍数有既是2的倍数又是5的倍数有（），既是3的倍数又是5的倍数有（）。7、在自然数中，最小的奇数是()，最小的偶数是()，最小的质数是()，最小的合数是()。既不是质数，也不是合数。
8、图形转换的基本方式有（）、和（）。
至少减去()就是3的倍数，1708至少加上()就是5的倍数。
10、明确旋转要说明（）、和（）。二、判断题。（10分）
1、因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数。()
2、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。()3、个位上是的数都能被3整除。()
4、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。（）5、个位上是0的数都是2和5的倍数。（）三、选择题。（10分）1、两个质数的和是（）。
a、奇数b、偶数c、奇数或偶数是（）。
a、质数b、合数c、偶数d、奇数。
3、一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（）。
a、36 b、54 c、18 d、14、下面的数，因数个数最少的是（）。
a、16b、36c、40
5、一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（）。
a、60个b、120个c、900个d、30个。
四、计算（20分）
1）直接算出得数（4分）
2.1÷23.8+1.
02= 7.5╳0.4= 2x—0.
7x=3.2╳0.5= 9.
6÷0.06= 3.57÷0.
7= 4.5+0.76=（2）解方程（16分）
8x－4×7＝42x－0. 9x=81. 9
12. 3＋5x＝3. 84（0.3＋x）＝6. 8
五、操作题。（10分）
1、画出下面图形的轴对称图形。2、绕点o逆时针旋转90o。
五、解决问题（20分）
1、晓明到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，晓明认为不对。你能解释这是为什么吗？（6分）
2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？（4分）
3、王大妈买回400克冬虫夏草，分装在小袋里。如果每小袋装30克。
至少要准备多少个小袋？（得数保留整数）（5分）
4、一辆汽车从甲地开往乙地。每小时行45千米，2.4小时到达。返回时行了2.5小时，平均每小时行多少千米？（5分）
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