教学目标。
是学生简单了解算法的概念以及算法在我们日长生活中的作用，以及算法在即计算机科学中的重要性。
教学重点难点。
使学生理解算法的概念，并感受实际生活中算法的作用。
教学过程。一、谈话导入。
讲述田忌赛马的故事，向学生说明孙膑使用的策略其实际就是一种优化的算法。
向学生说明在计算机科学中，算法的重要性。
揭示主题算法的初步思想。
二、教学新课。
1、算法的概念。
算法可以简单理解成解决问题的方法。
简单讲述把算法交给计算机执行的一般步骤。
人们通常用自然语言、流程图、程序设计语言来描述算法。
2、自然语言描述算法。
曹冲称象的方法用自然语言描述是怎样的呢？
自然语言描述算法有二义性。
3、流程图描述算法。
流程图是人们经常用来描述算法的工具，他用规定样式的图形、指向线和文字组合起来表示算法。
流程图的优点是直观、清晰、易懂、便于检查、修改和交流。
简单介绍流程图的基本图形和流程图的例子。
4、算法的优化。
算法是解决问题的关键，是程序设计的灵魂。
使学生感受华罗庚的《统筹方法》中“烧水泡茶”的算法优化。
三、大显身手。
小组讨论完成，看看那个小组的算法最优化。
附送：2019-2024年五年级信息技术下册第一课自我介绍教案龙教版。
教学目标：1.初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；
2.复习word、powerpoint等软件的使用方法，能综合运用各种软件处理信息；
3.发展同学们的创造能力，培养同学们的良好情感。
教学准备。1.安装word、powerpoint、flash等软件；
2.准备好扫描仪、数码相机、**采集设备。
教学流程：一、导言。
随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。
我们难得相聚在x年x班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。
二、任务。在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务：
1.搜集有关自己的信息。包括：不同时期的**、录像、儿时的玩具和生活用品、出生证明、属相、星座、习惯、特点、爱好和趣事等；
2.将搜集的信息按照不同类型分类、整理；
3.利用word的制表功能绘制出个人档案表，并填入个人信息（可参照教材中的**，也可以让学生自行设计），或者利用power point将搜集的个人信息制作成演示用的多**幻灯片；
4.参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍，也可再设计一个介绍和展示自我的网页，并将其在因特网上发布。
三、过程：1.分组讨论，明确搜集、整理信息的方法。
1）关于自己的信息都有哪些；
2）从哪能搜集到这些信息；
3）怎样把这些信息输入计算机；
4）搜集的信息如何进行分类；
5）可用什么软件编辑“自我介绍”。
2.各自行动，在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。
1）通过家长、亲戚和好朋友的帮助，搜集关于自己的信息；
2）将搜集的信息用扫描仪、数码相机、**采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像，再输入计算机，文字材料可先编辑好，以文档形式保存；
3）在电脑中单独建一个文件夹，在此文件夹下建几个子文件夹，将各类信息分别存入。可按**、文档、录像……分类，也可按不同时期分类，或按日常生活、学习、娱乐……分类；
4）编辑“自我介绍”的形式不限，尽量展现自己的独特个性。可上网查阅一些个人网页，以激发灵感。
3.信息发布：
1）讲讲我自己：参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍；
2）找找闪光点：指出哪位同学的哪一部分很精彩，使你很有感触；
3）评评谁的好：分组讨论，总结出谁的演讲精彩、作品详细，有特点；
4）打印优秀的作品，张贴或出一期墙报；
5）利用软盘或因特网相互交流作品；
6）设计一个介绍和展示自己的网页并将其在因特网上发布。
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