学习目标。能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方**证自己的观点，参加辩论“怎样正确利用**”的辩论赛。
一、明确任务，选择立场。
1.交待辩论赛的一般规则和比赛办法。2.出示辨题。
辨题1：正方：小学生应当多看电视∕反方：小学生应当少看电视。
辨题2：正方：玩网络游戏好处多∕反方：玩网络游戏害处多。
辨题3：正方：上网聊天多交朋友∕反方：上网交友危险大。
辨题4：正方：我相信**上的广告∕反方：**上的广告不可信。
3.选择辨题和立场，组成四场比赛的正反双方阵营。二、小组讨论，充分准备。
1.同一观点的同学组成一个辩论队，组内讨论：（1）主题观点的陈述。（2）支持自己的观点的事实。（3）反对对方观点的事实。
第1页。4）总结观点的陈述。
2.根据同学的个性特点，做好分工。三、展开辩论，陈述观点。
学生分成四组展开辩论，要求学生善于倾听，并能适时发表自己的看法。四、课堂小结。
主要总结学生在辩论中的观点。教后记。
优点：能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方**证自己的观点。缺点：个别学生不善于倾听。
第2页。
2019五年级语文上册《走进信息世界》第7课时教案教育
学习目标。学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。一 组内交流信息。1.以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关的资料。2.组内汇总搜集到的所有的资料。二 学习处理信息。1.阅读研究报告 关于李姓的历史和现状的研究报告 1 这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料的？找到有关...
五年级走进信息世界作文
网络十分的奇妙，它是我们深陷，使我们依赖！下面是xx为你带来的五年级走进信息世界作文。走进信息世界。这周，我们在班主任老师的带领下，学习了 走进信息世界 这个综合性学习，让我懂得了 信息是无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢，都有信息存在。在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息 校园内，听学...
《走进信息世界》五年级语文教学设计
走进信息世界 五年级语文教学设计。了解过去和现在信息传递的方式，体会信息传递方式的变化给我们的生活 学习带来的影响，懂得正解利用现代 获取信息。学会利用网络等到多种手段搜集信息，初步学习围绕主题 筛选 分析信息。学习利用信息写简单的研究报告。在活动中，培养合作 的意识和精神，筹划 组织能力及语文实践...