1、读通课文，学会生字，理解调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。
2、认真阅读，理解课文的主要内容，体会赤壁之战的战争意义和历史意义。
3、激发阅读名著的兴趣，能有目的地进行拓展阅读，积累语言。
教学重点：激发阅读名著的兴趣，缩写课文。
教学难点：体会赤壁之战的战争意义和历史意义。
教学准备：课前师生共同搜集赤壁之战的有关资料。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：
读通课文，学习生字和有关词语，了解课文的主要内容，初步激发阅读名著的兴趣。
教学过程：一、破题开篇，了解背景。
1、出示课题，引导学生理解之的意思。
2、引导学生利用课外阅读的知识，介绍你所知道的赤壁之战。
3、课件演示：赤壁之战的时代背景。
二、读通课文，质疑问难。
1、自由朗读课文，要求把课文读正确、读通顺。
2、个别学生轮读课文，检查通读课文效果，随机进行教学处理。
1）联系上下文理解隔江相对，课件演示：两军布阵图。
2）理解调兵遣将，比较遣与遗的字形。
3）指导读通顺长句不错，上面铺着火硝、硫黄。
个别学生读课文，重点是检查能否把课文读正确、读通顺，对暴露出来的具有共性的问题，要面向全体学生解决，通读课文是阅读教学的基础；随机进行部分字词教学，既是字词分散教学的一种形式，也是从课文阅读整体出发的一种考虑。）
3、默读课文，边读边想边勾画，思考：
1）你对赤壁之战又知道了什么？
主要目的是检测学生对课文地理解程度，学生的回答会多种多样，教师要多肯定多鼓励学生能自己读懂课文，适当引导学生纠偏。）
2）你对赤壁之战还有什么问题？
培养学生质疑的能力和习惯，同时也是对课文得更深入、更全面的理解，要让学生畅所欲言，教师要引导学生对质疑的问题进行梳理、归类，并以此为依据，展开下一步教学。学生可能提出的问题估计在这些范围之内：为什么要采用火攻？
曹操怎么会这么轻易相信黄盖？怎么会这么巧，那天刚好刮东南风？）
三、研读课文，讨论争辩。
1、根据自己的兴趣，确定研究目标，认真阅读课文后，根据研究需要也可以阅读自己搜集到的资料，深入研究。
这一设计主要体现：一是给学生选择学习的机会；二是给学生自由研读的空间；三是引入课外资料实施开放教学。）
2、课堂交流研究成果，教师相机点拨，全体学生体会课文语言，学习课文重点内容。
1）引导学生读一读三处描写曹军把船练起来的句子，体会火攻的妙处。
2）引导学生读黄盖的信，体会曹操的盲目乐观和自信。
在这里，教师的点拨非常重要，要引导学生言之有文，言之有理，是学生能从整体上深入理解课文。
3、以同质小组的形式交流富余成果。
这是对合作学习时机的一种尝试，可以进一步满足学生的交流欲望，相互补充研究成果，提高教学效率。）
第二课时。教学目标：深入阅读课文，感受赤壁之战的战争意义和历史意义，尝试缩写和改编课文，拓展阅读。
教学过程：四、精读深思，总结课文。
1、默读课文，概括赤壁之战周瑜获胜的原因。
要求学生不要说具体的措施，要很概括地说出几条原因，训练学生的抽象概括思维能力，同时也是语言品质的训练。）
2、小组讨论，优化答案。
在个体充分学习的基础上，安排小组讨论，更有实效，确实能起到启发市委、深入思考、优化答案的效果。）
3、课堂交流。
教师要善于从学生的发言中发现智慧的火花，及时鼓励引导，帮助学生提高概括水平。一般的说，可以概括为：知己知彼、扬长避短、把握时机等。)
五、缩写改编，内化课文。
1、阅读课文第四自然段，联系课文理解计策。
2、以黄盖是怎么说的？为话题，缩写改编课文后半部分。
利用课文地空白点进行语言转换和课文缩写练习，内化课文语言，深入理解课文。）
3、交流评价。
4、思考：把我们写的这段话放进课文中去好不好？为什么？
感悟一种写作技巧。）
六、拓展阅读，激发兴趣。
1、小结赤壁之战的历史意义。
2、引入《念奴娇赤壁怀古》，读一读，找一找那一句是描写赤壁之战的。
小学五年级语文教案 赤壁之战 2
小学五年级语文教案 赤壁之战 2 教学目的 1 学会本课14个生字，正确读写率领 调兵遣将 计策 波浪滔天 眺望 缆绳 硫磺 不计其数 丢盔弃甲等词语。2 初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。教学重点 读懂课文的内容，理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。教学难点 理清文章的结构，...
小学五年级语文教案 赤壁之战 1
小学五年级语文教案 赤壁之战 1 2 培养学生概括课文主要内容和给段落分层的能力。3 理解本课调兵遣将 自不量力 不计其数等重点词。并掌握句式不是也不是而是的运用。教学重点 理解周瑜制定火攻计策的依据及实施火攻计策的过程。教学难点 让学生充分理解号称八十万的曹军为什么会败于仅三万的周瑜的军队。教学准...
小学五年级语文《赤壁之战》教案
赤壁之战。一 素质教育目标。一 知识教学点。1 学会本课生字，掌握 率领 相持 计策 失信 眺望 波浪滔天 自不量力 调兵遣将 丢盔弃甲 等词语的意思。2 理解课文内容，懂5得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。3 学习按一定顺序写的方法。4 有感情地朗读课文。二 能力训练点。1 培...