小学五年级语文教案《旅行家树》教学设计

小学五年级语文教案《旅行家树》教学设计。

1．理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。

2．朗读课文。教学重点、难点。

了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者借旅行家树抒发的感情，即无论在什么地方，都要为人类造福。

教学时间一课时。

教学设计。一、教学目标。

一）理解课文内容，学习旅行家树处处为人类造福的精神。

二）读好课文。

二、教学重点、难点。

认识旅行家树的特点，学习它处处为人类造福的精神。

三、教学过程。

一）按预习要求，初读课文。想想旅行家树都生长在什么地方，为什么叫旅行家树。把描写旅行家树的样子的语句画出来。

二）阅读课文，质疑问难，结合课文内容和句子的意思，再通过查字典，读解生字新词。并把不理解的词语画上记号，以备查解。

三）再读课文，按以下段落要点划分结构段，并在小组议论。

1．旅行家树的外形。

2．旅行家树的名字的由来和生长情况。

3．对旅行家树的赞美。

4．表达作者对旅行家树美好品质的追求和向往。

四）再读课文，解答思考练习中的问题。一边读，一边画出要点，再组织答案，进行小组讨论，相互交流补充，教师订正，小结。

1．旅行家树没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排列成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。

它生于贫瘠的荒凉的不毛之地，当跋涉沙漠的旅行者干渴难熬的时候，旅行家树可以给他们甘泉般的汁液，给他们以继续前进的力。

量。它移植于繁华富丽的通都大邑的时候，不仅给这里增添不少幽雅，还给观光旅行的人们以土色土香的情趣。

2．把旅行家树的品质移植在自己的心中，相对讲，要比把旅行家树的幼苗移植到自己的庭院里更有意义。把它的品质移植在自己的心中，是说让自己的心灵，也能扎上无论在什么地方都要为人类造福的根苗，让这种品质在自己的身心开花结果。

小学六年级语文下教案 旅行家树

小学六年级语文下教案 旅行家树。1.理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品格。2.了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。3.理解修长灸烤贫瘠肃然起敬不毛之地等词语的大意。4.给课文分段，概括段落大意。5.练习朗读课文。二 教学重点。课文中介绍旅行家树的外形特点 生长环境及所...

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