小学语文五年级练习设计《金色的鱼钩》练习设计之二。
1.歼灭。piān mi qiān mi jiān mi2.
粗糙。cū zo zūco cū cāo3.闪烁。
shǎn zhu shǎng shu shǎn yn4.作料zu lio zu nio zu lio5.奇迹。
q jī q j q jī
6.迷糊。mīhū m h m hū
二、搭配词语。
新鲜的。身体。
喜出望外地。
咽着。斑白的。
情绪。整夜整夜地。
不合眼。衰弱的。
光芒。目不转睛地。
跑回来。低沉的。
毅力。大口大口地。
看着。饱满的。
脸。热气腾腾的。
草地。粗糙的。
声音。无边无涯的。
山峰。金色的。
两鬓。重重叠叠的。老班长。
惊人的。手。
昏迷不醒的。
菜汤。严峻的。
鱼汤。三、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他老班长。
2．这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。
3．老班长对小梁说：你（）知道了，（）不要再告诉别人了。
4．指导员对老班长说：（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
5．（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。
四、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文。
晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。
读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。
皇帝叫人读出来听听。
皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
茹太素是明代人。
皇帝后来说：茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。
有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。
五、用对话形式写出下面这段话的内容（）
晚饭以后，小华吵着要玩游戏机。爸爸让他做完作业再玩。小华不干，还是吵着要玩。
爸爸耐心地给他讲道理。小华一边听，一边插嘴。后来，小华听了爸爸的话，表示今后一定要写完作业再玩。
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