各位领导、各位老师,大家好,今天我研说的教材是《苏教版小学语文五年级下册》。我的研说流程,包括三部分:说课标、说教材、说建议。
一、说课标:
课程标准在第三学段与第。
一、二学段有较大的不同,这体现在识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面。第。
一、识字写字方面,由第。
一、二学段的培养学生识字兴趣、主动识字的习惯,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,到第三学段的培养学生较强的独立识字能力,书写有一定的速度,体会汉字的优美;第。
二、阅读方面,由第。
一、二学段的培养学生的阅读兴趣、初步的阅读能力,转变为第三学段的训练学生熟练默读,使学生有较强的独立阅读能力,通过多种渠道拓展自己的阅读面;第三,习作方面,由培养学生的写作兴趣、让其自由表达、学习修改,提高为主动积累、使学生乐于习作、表达真情、主动修改;第四,口语交际方面,由学生学讲普通话,学会倾听,讲述见闻、故事,变为使学生乐于讨论、善于表达,能即时发言;最后,综合性学习方面,由热心参与校园社区活动,变为重视培养学生解决与学习和生活相关问题的能力,并学习写活动计划和总结。
其次,是学习目标知识树:第一,识字与写字的目标体现在三方面:首先,让学生主动查字典,具备较强的独立识字能力;会写156个生字,达到“四会”,也就是会认、会读、会讲、会用;会认64个生字,达到“二会”,即会认、会读;
第。二、习作方面的目标体现在五个方面,首先是学会修改自己的文章,其次是让学生根据表达需要,使用常用的标点符号;3、学写读书笔记和常见应用文;4、写简单的纪实作文和想象作文;5、让学生留心周围事物,积累习作素材;
阅读方面:1、让学生喜欢阅读、对阅读感兴趣:首先让学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;其次能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段;使学生的默读有一定速度;2、指导学生学习略读,粗知文章大意;3、利用各种渠道进行阅读积累:
让学生背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字;
口语交际方面:1、让学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见;2、能简要转述;3、使学生能根据交流的对象和场合,做简单的发言;4让学生在发言时,注意语言美;5、让学生利用各种信息渠道获取资料,能写简单的研究报告,能对身边问题组织讨论,进行主题演讲,运用语文知识分析问题、解决问题。
二、说教材:
1、知识结构:全册教材,共分为2个好习惯培养、27篇课文、7篇习作、7个综合练习和1个综合性学习五个部分。
2、专题结构:本册共分为七个专题,分别是:一、春光无限;二、科技之光;三、有志竟成;四、世界各地;五、亲情依依;六、八一壮歌;七、人与自然。
3、单元知识树:
以科技之光为例,本单元的教学分为课例、习作二和练习二三部分。1、课例中,共有《梦圆飞天》《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》三篇课文,其中《梦圆飞天》让学生感受飞船发射成功的喜悦与自豪,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的热情;《火星——地球的“孪生兄弟”》让学生理解课文内容,激发学生探索宇宙奥妙的兴趣,培养学生热爱科学研究的志向;《神奇的克隆》这篇课文让学生了解克隆技术的发展、成就和意义,让学生思考科学、热爱科学;2、习作二要求学生根据评语,修改作文;3、练习二包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字等五个部分。
4、课例知识树:
以《梦圆飞天》为例,这篇课文的教学包括课文和课后练习两部分。1、其中,文本方面,要让学生体会飞船发射成功的喜悦与自豪,并会认3个生字,会写5个生字,并理解相关词语;2、课后练习包括四个方面,首先是描红、临写生字,要让学生掌握生字字形,培养他们良好的书写习惯;词句练习方面,让学生读句子,并体会感情,这体现了本课的训练重点;课文内容方面,让学生读句子、谈理解,体会文章的中心思想;交流讨论方面,适当延伸,拓展学生的视野,让其更好的理解文章的感情。
5、教材的逻辑构建及知识整合:
全册教材共分为热爱自然和颂扬人的精神、品质两大部分,而“热爱自然”分为春光无限、人与自然两个专题,这两个专题可以在培养学生观察自然、热爱自然的感情等方面进行知识整合;“颂扬人的精神、品质”分为科技之光、世界各地、有志竟成、亲情依依四个专题,其中,科技之光与世界各地可进行知识整合,有志竟成和亲情依依可以进行知识整合,八一壮歌是作为总结的专题。
三、说建议:
首先,是教学建议方面:
1、识字与写字:
在识字教学中,放手让学生自学,强化学生的独立识字能力;写字时,继续培养学生良好的书写习惯,加强对课文中易错字的书写指导,切忌不要负性强化易错字。
2、阅读:以读为本,提倡学生多读课文,在读中学会积累;在阅读教学中,重视对学生朗读的指导;重视课外阅读,帮助学生选择文质兼美的优秀读物。
3、口语交际:
要善于发现学生交流过程中富有创意,充满童趣的精彩语言,给予肯定,使之感受交际的乐趣;要关注口语交际“弱势群体”,避免“一言堂;注意创设交际情境;
4、习作:让学生从内心出发,观察世界,用心感受生活;激发学生习作的兴趣,要善于激起学生对生活的关注;充分尊重学生,让学生写自己愿意写的,写自己所追求的,写自己所欣赏的,写自己所感动的;引导学生走近生活,走近自然,放眼广阔的生活,放眼大自然。
其次,在评价建议方面:
1、在评价特点上,重视评价的过程化和多样化,重视质性评价。
这就要重视学生学习中的努力程度,以及探索过程中的思考和创意;重视学生学习过程中的态度、情感、行为表现。
2、在评价的方法上,采用多种方式评价学生,例如观察、谈话、问卷、成长资料袋、作品分析等方式。
小学五年级语文下册研说教材
二 五年级学段目标。使用本册教科书,通过教学活动要使学生逐步达到如下要求 1 识字 写字。认识167个 会写199个,会使用字典 词典,有一定独立识字能力。能用钢笔书写楷书,型款整齐,并有一定的速度。能使用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。2 阅读。能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。默读有一定的...
小学五年级语文上册研说教材定稿
研课标说教材。小学语文五年级上册。尊敬的各位评委,老师 大家好,我是来自哈达铺小学的罗友忠。今天我所说的教材是人教版小学语文五年级上册。我将结合语文课程标准从说课标 说教材 说建议三个部分向大家介绍。说课标包括说总目标和学段目标。说教材包括说教材编写意图 编排体例 内容结构和教材知识的立体式整合。说...
五年级上册语文研课标说教材
五年级上册语文 研课标 说教材。玉门市小金湾民族学校张恒。学生是发展着的学生,五年级发展的基础是三四年级,又为六年级的学习打基础。所以我应当从小学发展的整体把握第九册教材,承前启后,前四年所有的学习要点应当继续滚动前进 螺旋上升,在五年级得到提高,获得新的发展。在做第九册的教学计划前,应当对前八册的...