小学五年级语文上册第六单元。
教材分析。金碧中心学校李湾完小姜丽琼。
一、教材分析。
本组教材围绕“感受父母之爱”这一主题选编了不同作家不同风格的四篇生动感人的文章。教材还安排了和父母交流、沟通，即和父母说说心里话，可以给父母提一些合理化的意见和建议为主要内容的综合性学习。《**中的父与子》描写了在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量。
《慈母情深》描写了母爱的深沉与伟大。《“精彩极了”和“糟糕透了”》描写了对儿子写的一首小诗父亲和母亲用不同的方式表达了深深的爱。《学会看病》通过写一位身为医生的母亲让生病的儿子独自去医院看病，用这种独特的方式表达母爱。
这一单元的四篇课文都是父母用自己独特的方式表达自己对儿女的爱，或严厉、或残忍，总之都是为了为了培养子女坦然面对生活中的困难和挫折，磨练他们的意志，让学生体会到生活的复杂与美好。每篇课文都紧紧围绕专题，把学生带入美好的情境，使学生受到熏陶与感染，进一步感受母爱的崇高与伟大。二、学情分析。
学生每天都处在母亲的关爱中，对母亲的关爱早。
已习以为常，认为是理所当然，因此学习本单元的专题，要充分利用好教材中的事例，从这些平凡、微小的事例中，感受父母之爱。想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的，通过引导学生有感情的品读重点句子，充分挖掘学生的内心，使他们的心灵受到震撼，从而初步树立感恩的意识，懂得从小孝敬母亲，关爱家人。三、教学目标：
1、认识40个生字，会写25个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感受父母之爱，受到真、善、美的熏陶与感染。3、鼓励学生通过和父母说说心里话的方式，大胆给。
父母提一些合理化的意见和建议。四、教学重难点：
了解课文内容，通过品读母亲心理活动的语句，感悟母亲复杂的心理，体会母亲对儿子的爱。体会文章在表达上的突出特点。五、教学准备：1、生字词卡片。
2、多**课件，相关资料。
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