五年级语文上册教材上册八个单元，每个单元4篇课文，总共32篇课文，其中讲读课文24篇，自读课文8篇。每个单元后安排有“积累与运用”它包括“温故知新”、“语海拾贝”、“互动平台”、“综合性学习”、“习作百花园”、“自主阅读园地”。本教材在选文上既注重立足本土，弘扬民族优秀文化，又注重开阔视野，尊重多元文化，还注重关注儿童心理。
第一单元课文有《看海》、《古诗两首》、《三峡之秋》、《游漓江》。这一单元有一个共同点反映自然风光。如变化无穷的海潮，明丽热烈的三峡秋色，秀丽迷人的漓江山水等莫不如此。
第二单元课文有《捅马蜂窝》、《我没有钓到那条鱼》、《藏羚羊的故事》、《蝈蝈》。这一单元反应的是同年趣事的文章。《捅马蜂窝》表达了童年捅马蜂窝挨蛰受教育的故事，《我没有钓到那条鱼》则是告诉我们在事情未办成之前，四处张扬不可取，《藏羚羊的故事》表达了爱护动物的深情，《蝈蝈》反应童真童趣。
第三单元课文有《母鸡》、《一只贝》、《狼群》、《美丽的眼睛》。这一单元反应的是爱心。《母鸡》中母鸡为儿女放哨、觅食等体现出动物的“母爱”， 一只贝》体现出奉献精神，《狼群》则反应出合作精神的重要性。
《美丽的眼睛》则是海豚救人传奇。
第四单元课文有《少年闰土》、《弹琴姑娘》、《高斯智断瓶中线》、《诗两首》。这一单元反映的是“人物世界”。 少年闰土》描绘了小闰土的可爱，《弹琴姑娘》表现了弹琴姑娘的勤奋刻苦，《高斯智断瓶中线》描绘了高斯才智过人。
第五单元课文有《不平常的信》、《革命烈士诗两首》、《许世友四跪慈母》、《鸡毛信》。这一单元反映的是“人世间的美好情感”。《不平常的信》反映的是舍小家，为大家的爱国之情，《革命烈士诗两首》表现的是誓死永葆革命气节的豪迈之情，《许世友四跪慈母》表现革命将军孝敬母亲，感恩母亲的品质。
第六单元课文有《我的老师》、《阳光很活泼》、《信任》、《网上呼救》。这一单元反映的是现实生活。《我的老师》展现了一位残疾老师的形象，《阳光很活泼》赞美了儿子充满想象的童心，《信任》表现人与人之间互相信任的喜悦和幸福，《网上呼救》网络的神奇力量。
第七单元课文有《鹬蚌之争》、《自然之道》、《蜘蛛脱险》、《心田上的百合花》。这一单元反映的是平凡的事物给人的启迪。《鹬蚌之争》告诉我们在与别人相持不下时，应该宽容、谦让，《自然之道》则是好心办坏事给我们的惨痛教训，《蜘蛛脱险》中的蜘蛛不沮丧、不灰心、不放弃终于脱险，《心田上的百合花》中的百合花顶住嘲笑用花朵证明自己的价值。
第八单元课文有《颐和园的长廊》、《女娲创造人类》、《古诗两首》、《埃及金字塔》。这一单元反映的是中外传统文化。《颐和园的长廊》反映的是气象万千的皇家园林，《女娲创造人类》表现的是关于人类起源的美丽神话，《古诗两首》则表现的是古代诗人渴望和平和祖国统一的爱国热情，《埃及金字塔》体现古埃及人民的勤劳和智慧。
总之，该教材具有指导性强、信息量大、操作性强的特点，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度进行有意识地编排，能很好的满足不同学生的知识需求。
五年级语文教材分析
纵观第九册语文教材的整体编排，主要有以下三个特点 一 采用主题单元的方式组合教材。书中按主题划分为7个单元，分别为 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著 等七个单元。每个单元所选课文是如何体现出单元组合的特点呢？以第2单元为例，该单元围绕 自然的奥秘 这一主题选入了...
五年级语文教材分析
一 总体介绍。第九册教材秉承了前八册 培养兴趣 文化积累 学会学习 整体推进 的总特点，从选编课文 设计活动 安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。第九册共8个单元，单元主题分别为我爱阅读 月是故乡明 说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻 振兴中华，走近 二 总体把握教材。学生是...
五年级上册语文教材分析
第二单元要点分析。本组共有四篇课文，以 思乡之情 为专题进行编排，选编一首首诗词，一篇篇教文，可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。泊船瓜洲 秋思 长相思 这三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，可以在初读课文，理解内容之后，把三首放在一起进行比较教学。在体会相同感情的同时，感受语言的各自...