语文五年级下册教材要点参考

语文五年下（仅供参考）

字词。参照教参重点词语的指导。

句子。一、写句子。

1．排比句、夸张句、比喻句。

2．反问句、陈述句、双重否定句之间的转换。（按要求改写）二、修改病句：

1．关联词使用不正确。

2．语序不当，不符合逻辑。

积累。1.每一课课后积累中的词语要求会读会写、理解意思。

2．教材中明确要求背诵的课文，课后积累中要求背诵的篇目及句段。

3．名篇作者及作品出处（教材内介绍的）、课内小资料。

4．课文中的信息：例如：

腊八：农历十二月初八，民间习俗吃腊八粥。

元宵节：正月十五，民间习俗吃汤圆，赏灯，放焰火，耍龙灯、舞狮等。

现代“奥运之父”：顾拜旦。

阅读。1．体会重点句子的含义。

2．能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思，辨别其感**彩，体会其表达效果。

3.领悟文章、句段的基本表达方法。

详略得当、侧面描写、动静结合、点面结合、对比等。

教学进度：期中：1—6板块。

期末：全册，侧重7——11板块。

语文六年下仅供参考综合训练。字词。参照教参重点词语的指导。句子。一写句子。1.比喻拟人排比等修辞的综合运用。2.句式转换训练。把字句和被字句之间的转换。反问句陈述句和双重否定句之间的转换。第一人称直接叙述和第三人称间接转述之间的转换。二修改病句。常见十种类型 1 成分残缺。2 语...

语文四年下仅供参考字词。参照教参重点词语的指导。积累。一每一课课后积累中的词语要求会读会写理解意思。二背诵篇目。第1单元。建议背诵渡河少年 10 12自然段。第2单元。建议背诵三字经节选四字歌第3单元。建议背诵梅雨潭第3自然段。第4单元。背诵并默写课文中3首古诗。背诵课后积累...

1 草原背诵课文第。一二自然段。写法上特点寓情于景情景交融。优美句子。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。a 句子理解参照教参 b 仿写用上只用不用这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。a 既...