语文六年级下册教材要点参考

语文六年下（仅供参考）综合训练。

字词。参照教参重点词语的指导。

句子。一、写句子。

1. 比喻、拟人、排比等修辞的综合运用。

2. 句式转换训练。

“把”字句和“被”字句之间的转换。

反问句、陈述句和双重否定句之间的转换。

第一人称直接叙述和第三人称间接转述之间的转换。

二、修改病句。

常见十种类型：

1．成分残缺。

2．语义重复。

3．用词不当。

4．归类有误。

5．搭配不当。

6．前后矛盾。

7．关联词使用不正确。

8．语序不当，不符合逻辑。

9．指代不明，存在歧义。

10．不合事理。

积累。1．教材中明确要求背诵的课文，课后积累中要求背诵的篇目及句段。

2．文学常识（名篇作者及作品出处）

3．小资料。

2．体会关键词语在文中的表达作用。

3．培养学生独立阅读的能力，鼓励学生发表自己的见解。

教学进度：期中：1——6板块。

期末：全册，侧重7——11板块。

课题学弈两小儿辩日匆匆桃花心木顶碗少年手指邯郸学步北京的春节藏戏各具特色的民居和田的维吾尔十六年前的回忆灯光为人民服务一夜的工作卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙漂流记汤姆。索亚历险记跨越百年的美丽千年梦圆在今朝真理诞生于一百个问号之后我最好的老师舍本逐末作者...

语文五年下仅供参考字词。参照教参重点词语的指导。句子。一写句子。1 排比句夸张句比喻句。2 反问句陈述句双重否定句之间的转换。按要求改写二修改病句 1 关联词使用不正确。2 语序不当，不符合逻辑。积累。1.每一课课后积累中的词语要求会读会写理解意思。2 教材中明确要求背诵的课文，...

语文四年下仅供参考字词。参照教参重点词语的指导。积累。一每一课课后积累中的词语要求会读会写理解意思。二背诵篇目。第1单元。建议背诵渡河少年 10 12自然段。第2单元。建议背诵三字经节选四字歌第3单元。建议背诵梅雨潭第3自然段。第4单元。背诵并默写课文中3首古诗。背诵课后积累...