2014——2015学年第一学期期末质量监测分析。
阳泉曲中心校五年级科学杨广珍 183***
一、试题分析。
本次期末测试题，知识覆盖全面，突出实验**，题型灵活，注重学生对基础知识的运用和基本技能的考察，是一份很好地试题。
二、答题情况。
一）、排序、思考，共两个小题，第1小题写出一个月中月亮形状的变化排序，有部分学生排序出现错误，有部分学生没有看清题目要求，写的是月相的形状的名称，而不是按要求做答。第2小题学生除极个别外，其他都能答出。
二）判断、画图，1、玩镜子的游戏中，考查学生对平面镜的反射原理，共有两个小题。大部分学生都能正确答出，有部分学生画的图不规范。
三）科学**。
**一，有关电磁铁是否有南北极，共有3个小题。第1小题考查实验目的，有90%的同学能根据图示写出正确的目的；第2小题是考查怎样在课堂上玩这个实验，有85%的同学能根据磁铁的性质来**电磁铁的n极和s极，有15%的学生把它看成是制作电磁铁或是研究电磁铁的磁力的大小实验，不符合要求，有不同程度的失分现象。
**二，有关研究呼吸和心跳的变化规律。第1小题是如何去**，大部分学生能简单的写点，但不具体，却有不同程度的失分；第2小题帮助设计测量记录表，有一半学生能按课本的**去设计，有一半学生乱画，有的是画的条形统计图，第3小题，大部分学生能答出一点，但不完整。
三、改进措施、
1、课堂知识和课外运用衔接不够，我们的教学要考虑和生活进行衔接，因此打通课堂和课外是教学得以深化的有效途径看，但是从学生答题看出，我们的教学死死定位在课堂上，视角没有延伸到课外实践应用，课堂上没有引进生活运用的“这池活水”；
2、立足实践，课堂教学中一定要以学生**为主，以此来培养学生动手操作能力、设计能力、表达能力、观察能力等；
3、端正学生的学习态度，培养其良好的学习习惯，如认真审题，认真做题，认真检查的好习惯。
总之，通过这次测试可以看出我们平时教学的不足，在今后的工作中要加强实际操作和生活应用相结合，力求通过努力让学生学以致用，真正提高学生各方面的能力。
五年级科学
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