19 《月亮上的足迹》
教学目标。1．整体感知课文内容，了解登月全过程。
2．深入理解登月的重大意义。
3．培养探索未知世界的兴趣。
教学重点。快速阅读课文，概括课文内容。
教学难点。赏析生动的语言。
课时安排一课时。
教学过程。感知内容。
快速默读课文，把表示事件的关键词语划下来，并思考这样几个问题。
1．本文写了一件什么事？按什么顺序来叙述的？用简洁的语言概述。
2．宇航员从登月到返航经历了多少距离，多长时间？
3．登月全过程可以分为几个阶段？
4．拿出示意图结合登月的几个阶段进行简要说明。
默读完后，四人一组讨论。
明确：1．本文记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。
时间顺序。2．76万公里、195个小时。
3．准备、升空、登月、返航。
4．让学生结合自己画的示意图上台介绍。（注：宇航员登月后作了哪几件事情？）
研读赏析。自由讨论，全班交流。
1．研读文中重要的议论性的句子“这一时刻的精确时间是……这是人类探索太空的里程碑。”说说为什么要把时间精确到秒？
2．研读文中恰当精美的描写性的句子，谈一谈它们在文中的作用。
比如：a“土星五号火箭像巨人一样昂首挺立着，……高达一百多米。”
b“他们小心翼翼的登上登月舱，……甜甜的睡了七八个小时。”
c“三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动的在狭窄的指令舱里紧紧的握手。”
学生再自己找一找文中其他一些生动的描述，谈一谈自己的理解。
人教版初中语文七年级上册 《月亮上的足迹》教案
学习目标。1 速读课文，概括文章主要内容。2 理清文章思路，了解人类登月的知识。3 激发学生探索科学的兴趣，培养自主 的学习能力。要点点拨。这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄 登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞...
七年级上语文月亮上的足迹导学案
七年级语文学科导学案。学习目标 知识与能力目标 速读课文，准确概括课文内容。过程与方法目标 理解文章思路，学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述时间的写法。情感态度与价值观目标 感受科技魅力，培养热爱科学的思想和敢于探索的精神。学习重点 理解文章思路，学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述时间的写法。学习难...
七年级《月亮上的足迹》导学案
一 知识链接 1.登月背景 为了打破前苏联的航天优势，1961年5月25日美国 肯尼迪批准了航空航天局的登月计划，即以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的 阿波罗 载人登月探险计划。阿波罗 计划是一项宏伟庞大的工程，在该计划的实施过程中，大约有40万人和2万多家公司参加，耗资240亿美元。阿波罗 计划...