第十六课文档的创建和编辑。
教学目的。学会word2000的基本编辑方法。
教学过程。一、 选取文字。
1、 对重复输入的文字，利用复制和粘贴功能比较方便。
2、 方法：
1） 选定要重复输入的文字，2） 使用“编辑”菜单中的“复制”命令或右键菜单中的“复制”命令或快捷键ctrl+c命令对文字进行复制；
3） 在要输入的地方插入光标，使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令或右键菜单中的“粘贴”命令或快捷键ctrl+v可以实现粘贴。
二、 移动文字。
方法一：1、 选中要移动的文字，2、 在选中的文字上按下鼠标左键拖动鼠标，3、 拖动到要插入的地方松开，常用于字句位置的调换。
方法二：1、 选定要移动的文字，按f2键，2、 光标变成了虚**，用键盘把光标定位到要插入文字的位置，3、 按一下回车键，文字就移动过来了。
小结：剪切跟复制差不多，所不同的只是复制只将选定的部分拷贝到剪贴板中，而剪切在拷贝到剪贴板的同时将原来的选中部分也从原位置删除了。
三、文字的删除
delete键通常只是在删除数目不多的文字时使用。
当我们删除一整段的内容时，方法：
1、 选中这个段落，2、 按一下delete键或使用“编辑”菜单中的“清除”命令。
3、 删除文字还可以使用backspace键，它的作用是删除光标前面的字符。对于输入错误的字可以用它来直接删除。
四、插入特殊字符。
1、 打开“插入”菜单，单击“特殊字符”命令，2、 打开“插入特殊符号”对话框，3、 在这个对话框中有六个选项卡，分别列出了六类不同的特殊符号；从列表中选择要插入的特殊字符，4、 单击“确定”按钮，选中的字符就插入到了文档。
第十七课文档的排版。
教学目的。1、 学会查找与替换的编辑方法。
2、 段落间距的设置方法。
3、 文字段落的对齐方式。
4、 段落行距的设置方法。
教学过程。一、查找与替换。
替换方法：1） 打开“编辑”菜单，单击“替换”命令，2） 出现“替换”对话框，在“查找内容”文本框中输入要替换的内容。
3） 在下面输入要替换成的内容。
4） 单击“查找下一处”按钮，word就自动在文档中找到下一处使用这个词的地方。
5） 单击“替换”按钮，word会把选中的词替换掉并自动选中下一个词。
6） 如果确定了文档中这个词肯定都要被替换掉，那就直接单击“全部替换”按钮，完成后word会告诉替换的结果。
查找方法。只是想查找的话，1） 使用“查找”项。
2） 单击“查找”选项卡，在“查找内容”输入框中输入要查找的内容。
3） 单击“查找下一处”按钮，就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了。
二 、撤消和恢复。
1） 撤消和恢复是相对应的，撤消是取消上一步的操作。
2） 恢复就是把撤消操作再重复回来。
3）一次撤消多次的操作。单击“撤消”按钮上的向下小箭头，会弹出一个列表框，这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，从中选择多步操作来撤消。
4）“编辑”菜单中的“撤消”和“恢复”命令也可以实现撤消和恢复操作；
4） 相对应的快捷键是： 撤消：ctrl+z键，恢复：alt+shift+backspace键
三、段落间距。
1） 打开“格式”菜单，选择“段落”命令，2） 打开“段落”对话框，在“间距”选择区中，单击“段后”设置框中向上的箭头，把间距设置为“6磅”，3） 单击“确定”按钮，这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了。
四、.对齐方式。
在word里我们通常用的段落的对齐方式有四种。
1） 两端对齐。
2） 居中对齐。
3） 右对齐。
4） 分散对齐
五、段落行距。
1） 选中全文，打开“格式”菜单。
2） 单击“段落”命令。
3） 单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头，选择“1.5倍行距”
4） 单击“确定”按钮学生操作。
第十八课文档的排版。
教学目的。1、 段落的边框和底纹。
2、 页面的边框和底纹。
3、 分栏的设置。
教学过程。一、.段落的边框。
1、 打开“格式”菜单，2、 打开“边框和底纹”对话框，3、 选择“方框”，在“线型”列表框中选择线型。
4、 单击“颜色”下拉列表框中的箭头，从中选择“蓝色”
5、 在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”
6、 单击“确定”按钮。
二、段落的底纹。
1、打开“格式”菜单，2、打开“边框和底纹”对话框，单击“底纹”选项卡。
3、选择填充颜色。
4、把“应用范围”选择为“段落”
5、单击“确定”按钮。
三、页面的边框和底纹
1、打开“格式”菜单。
2、单击“页面边框”选项卡，3、单击“艺术型”的下拉列表框，选择需要的线型。
4、“应用范围”是“整篇文档”
5、单击“确定”按钮
四、分栏设置。
1、 打开“格式”菜单。
2、 单击“分栏”命令。
3、 打开“分栏”对话框。
4、 选择栏数。
5、 调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值。
6、 加分隔线选中“分隔线”前的复选框。
7、 设置栏宽不等选择偏左或偏右。
8、 单击“确定”按钮。
学生操作。第十九课**制作1
教学目标。1、 学会制作简单**的两种方法。
2、 能够在单元格内输入相应内容。
3、 学会对**的行列缩放。
教学重点。1、 作简单**的两种方法。
2、 对**的行列缩放设置。
教学难点。1、 制作简单**的两种方法。
2、 对**的行列缩放设置。
教学过程。引入新课。
提问的主要功能是什么？
答：处理文字。
2、仅仅可以处理文字吗？
答：还可以处理**。
其实0 还可以处理**。
3、日常生活大家在**用到**？
讨论：课程表、火车表、名次表、成绩表……
平时大家画**要用到尺子、笔等，今天我们来学习用鼠标制表。
讲解新课。一、 拖动制表。
参考书本第80页内容，试进行拖动制表，说出步骤。
拖动制表步骤：
1） 单击工具栏“插入**”按钮。
2） 从左上角向右下角拖动鼠标，选取所需的行数和列数。
3） 释放鼠标左键。
在插入点就出现了默认高度和宽度的**。
二、 菜单制表。
1） 自动套用格式。
操作。2） 不使用套用格式。
三、 行列缩放。
拖动缩放。学生练习操作。
四、行列的添加和删除。
菜单方法。快捷菜单。
五合并、拆分单元格。
菜单方法。快捷菜单。
课堂小结。学生对**进行练习操作。
课后作业。准备一张课程表，以备下节课用。
第二十课**制作2
教学目标。学会制作简单**的两种方法。
能够在单元格内输入相应内容。
学会对**的行列缩放、添加边框。
教学重点。对**的行列缩放设置。
教学难点。制作简单**的两种方法。
对**的行列缩放设置。
教学过程。展示范例。
学生练习：一、 拖动制表。
参考书本第80页内容，试进行拖动制表，说出步骤。
在插入点就出现了默认高度和宽度的**。
二、 菜单制表。
1） 自动套用格式。
操作。2） 不使用套用格式。
三、 行列缩放。
拖动缩放。学生练习操作。
四、行列的添加和删除。
菜单方法。快捷菜单。
五合并、拆分单元格。
菜单方法。快捷菜单。
六添加边框
第二十一课**制作 3
教学目标。熟练掌握制作简单**的两种方法。
学会对**的行列缩放、添加边框。
教学重点。对**的行列缩放设置、添加色彩、边框。
教学难点。对**的行列缩放设置、添加色彩、边框。
教学过程。展示范例。
学生练习：一、 拖动制表。
模仿范例制表菜单制表。
1） 自动套用格式。
操作。2） 不使用套用格式。
二、 行列缩放。
拖动缩放。学生练习操作。
四、行列的添加和删除。
菜单方法。快捷菜单。
五合并、拆分单元格。
菜单方法。快捷菜单。
六添加边框
可以按照自己的需要进行合理更改
课堂小结。评选出制作优秀的学生作品给予表扬。
第二十二课艺术字设置上机实践。
教学目标。熟练地在文档中插入艺术字。
利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置。
能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置。
教学重点。利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置。
能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置。
教学难点。利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置。
教学过程。上机知识准备。
模仿范例制作艺术字：
上机内容与步骤。
按照要求做出下列艺术字：
例1：例2：
例3：课堂小结。
艺术字的操作步骤及方式选择。
七年级信息技术下册教案
七年级信息技术下册教学计划。伍成雄。第1单元信息大世界。本单元学习信息 信息技术相关的知识，让学生正确理解 信息 概念，明确信息通过载体来传播，了解载体的常见形式，消除学生对信息概念的模糊认识 明确信息技术的内含，简单了解信息技术的发展历史，了解现代社会信息技术的相关产品及用途，明确信息技术对社会进...
七年级下册信息技术教案
第三章 windows xp操作系统。第一节 windows xp的基本操作。教学目标 知识与技能 了解操作系统的概念 功能，系统的启动和退出 了解桌面图标及任务栏中各图标的功能，掌握鼠标的基本操作。过程与方法 结合教师讲解演示，让学生理解操作系统的功能，学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令 ...
七年级下册信息技术教案
计算机教案。七年级。下册。第一课计算机资源管理 第二课文件和文件夹。一 目的 1.了解文件 文件名及文件夹的概念 2.了解计算机中文件的存放方式 二 重点 文件 文件名 文件夹的概念及文件的存放 三 难点 文件 文件名及文件夹概念的理解 四 教学方法 新授课，讲练结合，临控教学 五 教学课时 1课时...