第一单元：动画制作初步。
单元教学计划。
一、单元教材分析。
由于flash本身具有强大和灵活的网络交互功能，所以它在窄带领域已经成为事实上的交互多**技术标准。flash动画文件小、画面清晰，在保证传输速度快的同时，还提供了非常丰富的交互动画效果，它是如此简单和有效，以至任何人在短时间内都可以成为“闪客”高手。本单元通过使用flash完成一系列简单的动画制作任务，向同学们介绍动画制作的基本方法和原理。
二、单元教学目标。
1、学会在舞台上绘制简单的图形，掌握设计简单动画的基本办法；2、学会flash的两种最主要的动画“运动补间动画”和“形状补间动画”；3、了解图层的基本概念，掌握引导层和遮罩层的用法；。
三、单元教学重、难点：
1、学会动画制作的基本方法，学会flash mx软件的使用和它的界面；
2、学会flash的两种最主要的动画“运动补间动画”和“形状补间动画”；3、学会引导图层和普通图层的区别；
四、课时安排： 6课时。
课备日期：2024年3月4日。
课题第一课走进“动感地带”——动画知识简介。
课时1知识与。
技能。让同学们知道动画制作的基本方法和原理，让同学们学会动画有哪些种类，学会专业动画制作软件flash mx的使用；
学会在舞台上绘制简单的图形，掌握设计简单动画的基本办法；
教。学目标。
教（学）具计算机，教案，flash mx软件。
教学过程。一、新课引入。
动画的制作是一个神奇的过程，从本课起，我们将选择一种专业的动画制作软件—flash mx进行创作。相信在后面的学习过程中，它将成为同学们最好的朋友！现在，就让我们一起走进“动感地带”吧！
二、讲授新课（一）动画世界巡礼1.走进“动感地带”
过程与方法情感态度与价值观。
培养学生自主创新能力和观察力。
学会动画制作的基本方法，学会flash mx软件的使用和它的界。
教学重点。面；
学会动画的分类，flash mx工具的使用；
教学难点。新课标教学要求：
教学方法。讲授法，演示法，动手操作法。
动画一般分为三类：传统动画、二维动画以及三维动画。
1）传统动画。由美术动画电影传统的制作方法移植而来。他利用电影原理，即人眼的视觉暂留现象。
2）二维动画。即平面上的画面。二维动画是对手工传统动画的改进。主要包括输入和编辑关键帧。
3）三维动画。又称3d动画，计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。
2.动画是怎么样制作出来的。
动画是通过连续**一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。3．认识几种制作动画的工具。
1）flash mx。是美国macromedia公司所开发的一种二维动画制作软件。通常包括macromedia flash和macromedia flash player,用于制作和**动画文件。
2）3d studio max。是discreet公司开发的基于pc系统的三维动画渲染和制作软件。广泛应用广告、影视、工业设计、建筑设计、多**制作、游戏、辅助教学。
3）lightw**e 3d。由美国nwetek公司开发，是一款高性价比的三维动画制作软件，功能非常强大，是业界为数不多的几款重量级三维动画软件之一。（4）maya。
是美国autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件。（二）、认识同学们—简介。
1）flash是由macromedia公司推出的制作交互式的矢量动画软件。被广泛应用于网页特效、动画故事创作、**框架设计和导航栏设计、小游戏设计、
电子贺卡设计等领域。（2）flash动画的优点。
flash动画受网络资源的制约一般比较短小，利用flash制作的动画是矢量的，无论把它放大多少倍都不会失真。
flash动画具有交互性优势。③flash动画可以放在网上供人欣赏个**。（3）启动flash mx过程。
单击“开始”→“程序”→“macromedia”→“macromedia flash mx”。2.了解flash的窗口组成。
1）flash中的三大基本要素。通常，flash由时间轴、场景和库三大基本素组成。库里主要存放动画中需要用到的元件，场景是元件运动和变化的场所，时间轴决定元件的变化与时间的关系。
2）标题栏、菜单栏、工具栏、混色器面板、时间轴、场景、属性面板。3.设计一个漂亮的演员—创建元件。
1）新建图形元件。（2）设计元件。（3）导入元件。
按上面的讲课内容学生设计“新建图形”元件放入到库里。而且建立重命名，打开网络看flash动画设计。小结。
1.动画可以分为传统动画、二维动画、三维动画。
2.动画的制作是利用了眼睛“视觉暂留”的特点，连续**一系列**，从而成连续流畅的效果。
是一款强大的二维动画制作软件。由于其具有文件小、不失真、交互性强、**方便等特点。
4.时间轴、场景和库构成了flash的三大要素。
每一个新创建的元件都将在库里进行编辑和保存，需要时，可从库里调出，放至场景中编辑。
作业：复习本课，完成思考练习板书。
第一课走进“动感地带”——动画知识简介。
1.动画世界巡礼2.认识新朋友—flash1）flash简介。
2）了解flash的窗口组成3）设计一个漂亮的演员—创建元件。
组长签字日期年月日教学反思。
完成情况。上课情况2024年3月9日。
课备日期：2024年3月9日。
课题第二课让“演员”动走来——补间动画的应用。课时。
知识与技能。
学会flash的两种最主要的动画“运动补间动画”和“形状补间动画”；
学会在舞台上绘制简单的图形，掌握设计简单动画的基本办法；
教。学目标。
教（学）具计算机，教案，flash mx软件。
教学过程。一、新课引入。
还记得第一课所创建的元件吗？那么今天的课上我们要学漂亮的演员怎么给动画呢？二、讲授新课。
一）、flash基础动画的类型。
flash中的动画可以划分成三种基本类型：运动补间动画、形状补间动画和逐帧动画。1．运动补间动画。
就是元件从一个状态变成另一个状态的过程，比如位置、大小、颜色及透明度。
过程与。方法情感态度与价值观。
培养学生自主创新能力和观察力。
学会flash的两种最主要的动画“运动补间动画”和“形状补。
教学重点。间动画”。
学会flash的两种最主要的动画“运动补间动画”和“形状补。
教学难点。间动画”；
教学方法。讲授法，演示法，动手操作法。
等。在时间轴上表现为一个底色为浅蓝色的箭头。2．形状补间动画。
通常指场景中一个元件的过程。在时间轴上表现为一底色为浅绿色的箭头。3．逐帧动画。
和转统的动画片类似，每一帧都是手工绘制出来的。在时间轴上的表现形式。4.帧的概念及分类帧的概念及分类。
1）什么是帧？帧是组成动画的基本单位，即动画中最小单位的单幅影象画面，相当于电影胶片上的每一个镜头，在时间轴上每一帧表现为一格。（2）帧的分类。
根据帧的作用区分，可以将帧分为三类。普通帧：包括普通帧和空帧。
关键帧：包括关键帧和空白关键帧。过渡帧：
包括运动过渡帧和形状过渡帧。（二）、运动补间动画1．动画制作三步典。
用flash制作运动补间动画的过程分为三步骤：（1）确定初始状态；（2）确定结束状态；（3）中间添加运动指令。
2．运动补间动画实例——蓝求的运动。
请同学们通过这个实例学习制作运动补间动画的方法。形状补间动画。
形状补间动画就是将一个元件变化成另一个元件的过程。
在flash中有两种图象分类：一种是位图，另一种为矢量图像。矢量图像可以直接制作形状渐变动画。位图、文本、元件等都不能直接制作此效果，必须分离。分离称打散。
分离方法：“修改”菜单→“分离”(或者使用快捷键ctrl+b)。
画一个无份离元件，画分离后的元件，对分离后的元件进行变形。在做一些实例图动画小结。
中的动画可以划分成三种基本类型：运动补间动画、形状补间动画和逐帧动画。
2．帧是组成动画的基本单位，大体可以分为普通帧、关键帧和过渡帧三类。3.用flash制作运动补间动画的过程分为三步骤：确定初始状态：确定结束状态；中间添加运动指令。
作业：复习本课，完成思考练习板书。
第二课让“演员”动起来——补间动画应用。
mx基础动画的类型2.运动补间动画形状补间动画。
组长签字日期年月日教学反思。
完成情况。上课情况。
2024年3月16日。
课备日期：2024年3月18日。
课题。第三课寻找运动轨迹——引导图层的应用。课时。
知识与技能。
了解图层的基本概念，掌握引导层和遮罩层的用法；
教学目标。过程与方法情感态度与价值观。
通过讲解与演示，让学生动手操作，练习，巩固；
具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。
学会引导图层的作用和方式。学会引导图层和普通图层的区别；讲授法，演示法，动手操作法。计算机，教案，flash mx软件。
教学过程。教学重点教学难点教学方法教（学）具。
一、新课引入。
本课学会普通图层和引导图层之间的关系。非直线的运动。
二、讲授新课（一）、海底总运动。
第一，如何实现多个元件的同时运动？
第二，不是所有的运动都是直线运动，如何实现元件的非直线运动？（二）、flash mx动画中的图层1．图层的概念。
在flash中有个非常关键的概念，就是图层。flas**件中的每个场景可以包含多个图层。图层可以起到管理和组织场景中所有元件的作用。
编辑一个图层中的元件不会影响其他图层上的对象。2．创建图层。
单击时间轴底部的“插入图层”按钮，就可以创建一个新图层。图层成为活动层。图层之间可以拖动鼠标的方法来进行交换。3．编辑图层。
1）图层的重命名。双击原图层名，即可重命名。（2）隐藏图层。（3）锁定图层。4．利用图层制作动画。
1）创建和导入元件。创建图形元件“小鱼”、“热带鱼”和“海星”，并导入一长背景元件“海底” 。
2）回到场景，创建图层，添加补间动画，分别在元件放在四个图层中。（三）、引导图层。
1.默默无闻的引导图层。
引导图层是图层中的一种，是用来引导元件按照图层中预定的轨迹运动。引导图层中的轨迹在测试影片时看不到的，就像是一只无形的手。（1）引导层的添加。①选中与引导层对应的图层。
单击图中鼠标所指的“添加运动引导层”按钮，该图层上方就会出现一个引导图层，如图下。
2）引导层与普通层的关系。一个引导层可以对应一个或多个普通层。2．制作引导线动画—转圈的纸飞机小结。
1．图层就像透明玻璃一样，一层层向上叠加，它可以起到管理和组织场景中所有元件的作用。编辑一个图层中的元件是不会影响其他图层上的对象的。2．图层可以根据情况进行隐藏和锁定。
3．为了制作动画时更加方便快捷键地知道图层上的元件，可以给图层重命名。4．制作引导线动画的步骤是：建对象→设动画→创引导→画引导线→条路径→抓两端。
作业：复习本课，完成思考练习板书。
第三课引导图层的应用。
1.海底总动员。
mx动画中的图层3.引导图层。
组长签字日期年月日教学反思。
完成情况。课备日期：2024年3月25日。
上课情况2024年3月25日。
课题。第四课绽放美丽烟花——遮罩图层的应用。课时。
知识与技能。
了解遮罩层与影片剪辑的基本概念，掌握遮罩层的用法；
教学目标。教（学）具。
过程与方法情感态度与价值观。
通过讲解与演示，让学生动手操作，练习，巩固；
具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。
学会使用遮罩层制作神奇的遮罩动画。学会使用遮罩层制作神奇的遮罩动画。讲授法，演示法，动手操作法。计算机，教案，flash mx软件。
教学过程。教学重点教学难点教学方法。
一、新课引入。
还记得2024年北京举办的第29届夏季奥运会吗？开闭幕式上的烟火表演气势磅礡、绚烂无比，令全世界都为之赞叹。本课将通过介绍“影片剪辑”及“遮罩”等相关知识，在flash中再现这一壮观景象。
二、讲授新课。
一）、遮罩的概念及设置1、什么是遮罩。
遮罩就是透过一种图形来看被挡住的内容。遮罩效果的实现需要两层：一层是遮罩层（在上层）提供了形状；另一层是被遮罩层（在下层），提供了内容（文字、**等）。
2、遮罩层的设置①创建被遮罩层。②创建遮罩层。
在遮罩层上单击鼠标右键，选择（遮罩层）。（二）、遮罩图层的简单应用1、文字遮罩2、探照灯效果实例（三）、影片剪辑元件的妙用1、什么是影片剪辑。
在flash mx中可以创建三种元件，分别是：影片剪辑元件、按钮元件和图形元件。使用影片剪辑元件可以创建可重复使用的动画片段。
影片剪辑拥有它们自己独立的时间轴，可以**多帧动画。简单地说，影片剪辑可以看作是主影片内的小影片。
单击【插入】菜单→【创建新元件】→选择【影片剪辑】。
可以修改影片剪辑的名称，单击【确定】，新创建的影片剪辑也被保存在“库”中。
2、影片剪辑的应用实例——挥动翅膀的蜻蜓。
动画分析：蜻蜓在飞舞的时候，翅膀是不断挥舞的，如何在动画中不断重复这个动作，而又不影响蜻蜓的移动呢？这里就要用到影片剪辑的知识了，可以把蜻蜓扇动翅膀的动作做成一个影片剪辑，然后整体放到场景中添加补间动画。
这样效果就非常逼真了。
四）、综合实例——绽放美丽烟花1、动画效果展示2、动画制作分析3、动画制作步骤本课小结（回顾与思考）
作业：复习本课。板书设计。
第四课绽放美丽烟花——遮罩图层的应用。
一）、遮罩的概念及设置1、什么是遮罩2、遮罩层的设置。
二）、遮罩图层的简单应用（三）、影片剪辑元件的妙用。
组长签字日期年月日教学反思。
完成情况。上课情况2024年4月1日。
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