信息技术（七年级下册）教案。
目录。第一单元家乡的名人 1
活动1 设计电子小报 1
第1课时规划小报 2
第2课时小报版面设计 3
活动2 制作电子小报 4
第1课时报头的制作方法 5
第2课时制作电子小报 6
活动3 制作电子专刊 6
第1课时共享与团队合作 7
第2课时动手实践 9
第二单元我眼中的大好河山 11
活动1 获取** 11
第1课时熟悉软件整理素材库 12
第2课时**的获取与加工 13
活动2 加工** 15
第1课时诊断**与加工** 16
第2课时让**更漂亮 16
活动3 制作电子相册 18
第1课时练习制作相册 18
第2课时制作家庭电子相册 19
第三单元优秀歌曲推荐 21
活动1 规划多**作品 21
第1课时确定主题和内容 22
第2课时确定布局和素材呈现方式 23
活动2 集成多**素材 23
第1课时母版的应用 24
第2课时动画与时间的应用 25
活动3 让文稿动起来 26
第1课时自定义动画 27
第2课时幻灯片切换 28
第3课时演示文稿的评价 29
第一单元家乡的名人。
—文字的处理与交流。
单元背景】
生活中，人们常需要使用文字处理软件来加工、处理信息，并制作电子作品，来表达、交流思想。对学生而言，日常文字处理与交流的需求也有很多，可能需要完成的电子作品也有很多，如作文、实验或调查报告、电子小报或电子刊物。在小学阶段，学生已初步学会运用文字处理软件进行写作，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子文稿作品。
在初中阶段，学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能力。
为此，学生将在本单元中深入学习文字处理软件（本教材以word 文字处理软件为例）的使用，经历电子报刊作品的设计、制作全过程。为激发学生对家乡的热爱，鼓励学生向榜样学习，本单元以“家乡的名人”为活动主题，要求学生制作一个电子专刊，介绍自己喜爱的家乡的名人。考虑到电子专刊制作的复杂程度及完成时间，本单元活动的设计十分巧妙，要求学生分工合作，分头设计、制作电子小报，再利用网络共享各自的小报作品，从中选取小报，汇集成电子专刊。
教学目标】知道常见的电子作品，了解简单电子小报及专刊的基本组成。
熟练掌握文字处理软件 word，熟悉字数统计、页面设置、标尺设置、对象组合、分栏、**设置、项目符号设置等的操作方法。经历简单电子小报及专刊的版面、内容设计及制作过程。初步理解联网和共享的概念，并掌握使用网上邻居共享资料的方法。
尊重他人的知识产权。提高分工合作能力。学习家乡名人的高尚品质，热爱家乡。
一、教材分析
要完成本单元的任务——制作电子专刊，介绍家乡的名人，学生首先要分头设计、 制作一份介绍家乡名人的电子小报。制作电子小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处理软件边想边做，直接完成小报。为了让学生认识作品设计的重要性，并经历作品设计的完整过程，本单元将活动1的任务确定为“设计电子小报”。
本活动围绕小报设计要经历的过程，设计了以下五个部分的内容：第一部分是让学生围绕家乡的名人这一主题展开小组交流，说说自己家乡都有哪些名人，他们所涉及的领域以及他们的主要事迹，并确定各自电子小报的主题。除交流讨论外，也可以让学生上网搜索、了解更多的家乡名人。
确定小报主题时，学生既可以参考教材中的样例——家乡名人袁隆平，也可以围绕其他的家乡名人，来确定小报主题。第二部分是让学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中的内容。第三部分是让学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、**资料，并从中遴选出合适的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。
第四部分是让学生设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。第五部分是让学生完成版面草图的绘制。
通过本活动的学习，学生要能简单了解电子小报的设计过程，并体会生活中各种文
字作品的常见编排格式。
教学目标】 知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。了解并经历简单电子小报的设计过程。能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。
能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材，并进行修改。能够设计小报的版面，绘制版面草图。尊重他人的知识产权。
教学重点】 围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。 完成小报的版面布局设计。
教学难点】 了解电子小报的基本组成。
教学课时】 2 课时。
教学准备】 教学资源： 供学生赏析的、有关袁隆平的**、**或电子小报等；教材中的小报范例“电子小报袁隆平-张晓明主编。doc”文档；供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。
机器装备：已安装 microsoft office word 2003。
教学过程】
一、教材分析。
设计好电子小报后，接下来就是参考版面设计图制作小报。小报制作完毕，还应进一步修饰和美化作品。为此，本活动设计了以下两个部分的内容：
即根据先前的设计制作小报。第二部分是对初步制作好的小报进行美化，如添加花边、底纹、符号，使小报更加赏心悦目、重点突出。
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