七年级信息技术教案7 1 1第一节信息与信息技术

发布 2023-03-14 09:23:28 阅读 4157

信息与信息技术(初中信息技术七年级)

教学设计学科名称】

信息与信息技术是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材第一册模块一《信息世界》第一节教学内容0。

学情分析】初一新生刚入学,对信息技术课很感兴趣。本课又是七年级信息技术课的第一课,对于学生来说,“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象,因此教学中应注意联系学生生活实际,注意从生活素材中进行导入,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣。

教材内容分析】

本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块一《信息世界》第一节教学内容。本节主要让学生了解信息的含义、特点和表现形式,了解信息技术的含义、发展历程和分类,学会正确使用信息。教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义,然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。

总的来看,本课内容点很多,应在激发学生学习兴趣同时,重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点:传递、接收、存储、处理信息。

教学目标】知识与技能:了解信息的含义、特点和表现形式,了解信息技术的含义、发展历程和分类,学会正确使用信息。

过程与方法: 通过教师讲授、学生阅读课本、小组讨论,让学生对信息与信息技术有初步的了解,并通过具体的例子把抽象的知识化为形象,使学生理解信息收集、存储、处理和传输的过程。

情感态度与价值观: 感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。

教学重难点分析】

教学重点:信息与信息技术的概念;信息与信息技术给人类社会带来的影响。

教学难点:信息与信息技术给人类社会带来的影响。

教学课时】1课时。

教学过程】教学过程]

一)导入:同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。

出示课题:信息与信息技术)

二)新授:一、信息。

出示课件**1)

师问:从这张图你能得到哪些信息呢?

生答)出示课件**2-4)

分别问:通过**以上**,你能得到什么信息呢?

生分别回答)

师问:你还能说出其它的信息呢?(生答)

我们可以知道:信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

阅读课本p2-3)

师生归纳]1. 信息就是有用的消息,包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。

2.信息的特点:

1)信息无处不在。

2)信息可以共享。

3)信息可以传递。

3. 信息的表现形式:信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。

二、信息技术。

自主探索]阅读“人类五次信息技术革命”**资料,从人类信息技术发展的五次革命历程中,你发现了什么?

生:自己阅读课本,小组讨论完成。写出探索结果。

师:结合课件讲解演示并与学生一起归纳。

归纳小结]信息技术(information technology,简称it),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术(information and communications technology, ict)。

主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

信息技术中具有代表性的技术:

1. 传感技术。

2. 通信技术。

3. 计算机技术。

三、正确使用信息。

自主探索]阅读观察下列文字与**,议一议,你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息?

生:自己阅读课本,小组讨论完成。

师:结合课件讲解并与学生一起归纳。

归纳小结]1.学会辨别有用信息、无用信息和有害信息,自觉抵制垃圾信息。

2.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论。

3.提高自己的道德修养,增强法律意识。

作业】p8 实践与提高:1 2

补充资料:通信技术的发展。

古时候,人们修筑高高的烽火台,当发现敌人入侵时,便立即点燃烽火台上的柴草,利用冒火的烽烟,来传递敌情信息,召集军队前来援助。后来,人们又发现了骑马传送信息的方法,在全国各地设置很多驿站,有专门的人接力传递信件,这样,可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后,人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。

现代,人们充分利用**、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传递信息。无论在地球的哪个角落,都可以很快知道发生在世界各地的事情,并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。

自我评价】本节以“设疑引入、自主**学习、交流、小组讨论、交流、自主学习、讲授、小组讨论、总结”几个教学环节进行组织教学,以自主合作**的学习方式,培养学生知识与技能.、过程与方法以及情感、态度与价值观三维目标,通过本节课的学习,学生对信息与信息技术有了一定的理解,并能把抽象的知识转化为自己的具体的知识。

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