回顾与思考（一）
教学目标是：
1．梳理本章内容，构建知识网络；重点加强对整式的概念，整式加减运算，幂的运算性质的复习，并能灵活运用知识解决问题。
2．以“问题情境---数学模型---求解模型”为主要线索，发展学生的符号感以及合情说理的能力，渗透转化、类比的思想。
3．让学生在数学活动中通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。
第一环节课前准备。
活动内容：（1） 让学生课前独立回顾所学内容，并尝试回答教科书提出的问题。在独立思考的基础上，开展小组交流和自评活动，并让学生自己尝试着建立知识框架图。
2）对于在复***现的困惑的问题，进行记录并与同学进行交流。对于无法解决的问题，可以课堂上师生共同**。
第二环节知识梳理。
活动内容：请同学们展示自己的知识网络图，开展小组交流和全班交流，使学生在反思和交流的过程中逐渐建立完整的知识体系，师生共同总结。
第三环节：复习整式的概念。
活动内容：1．比武擂台：
2．强调在整式的概念理解上学生模糊的地方。
3．学以致用。
第四环节：复习整式的加减运算。
活动内容：1．基础练习(1) 化简-x+2(x+y-z)-3(x-y-z
2) 一多项式减去7a2-3ab-2等于5a2 +3，这个多项式是。
3) 若3x m+2 y8 与-2x4 y3m+2n是同类项，求2m+n的值。
4) 若3x2-2x+b 与x2 +bx-1的和中不存在含x的项，求b的值。
5) 先化简，再求值 : 2x-y+(2y2-x2 )-2(x 2+y2 ) 其中x=-1, y=2
2．方法总结：总结在加减法中的运算规律和注意事项。
3．实践应用：
第五环节：复习幂的运算性质。
活动内容：1．小诊所：
2．温馨提示：对学生模糊、易错处给出提示，并总结运算通法。
3．中考链接：选择历年各省市的具有代表性的相关问题，进行训练。
思维拓广：（1）0.1252005×（-1/8）2006
2）若am =3 , an=5 , 求a2n+m
第六环节：综合提高。
活动内容：1．**拓展：计算图中绿色阴影部分的面积当e在ad上运动时，阴影部分的面积有什么变化？
第七环节：课堂小结。
第八环节：布置作业。
七年级数学暑假回顾测试
2012年9月初一数学暑假回顾测试。班级姓名学号成绩。一 选择题 每题3分，共30分 1 下列说法正确的是 a 是正数b 是负数。c 一定是负数d 若，则互为相反数。2 给出下列5组数 1 2 3 4 5 其中值相等的有 a 1组 b 2组 c 3组 d 4组。3 下列说法中，正确的是 a 代数式一...
七年级数学第二章回顾与思考
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七年级数学补习七年级数学下册 相交线与平行线 教案。教案要做的充分仔细才能更好的给学生们上课。下面是的小编为大家整理的 七年级数学下册 相交线与平行线 教案 仅供参考，仅供参考，欢迎阅读！七年级数学下册 相交线与平行线 教案。一 学生起点分析。学生的知识技能基础 学生在小学已经认识了平行线 相交线 ...