宁阳实验中学2011-2012学年七年级语文上册第六单元达标题。
郭沫若诗两首》达标题。
a卷。1、默写：你看在走。
2、、读下面一节诗，然后答题：
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
上述诗中由___联想到___由___联想到___
“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这句话运用了比喻的修辞手法，本体是___喻体是___它们的相似特点是。
“街灯明了”的“明”和“明星现了”的“明”的词性分别是___词和___词。⑷本节选自《》，这首诗通过表现作者对。
对以上诗句分析正确的几项是（）
、第①句是写地上的街市。
、第④句是写天上的街市。
、作者所以由“远远的街灯”联想到“明星”是天上的“街灯”，是因为“街灯”和“明星”有相似之处。
、这段文字用天上的街市来衬托地上的街市。
比较下列两组句子表达效果有什么不同。
ａ、好像闪着无数的明星。
、好像是闪着无数的明星。
ａ、好像点着无数的街灯。
、好像是点着无数的街灯。
b卷。一、指出下列加点词的表达作用：
1、我想那缥缈的空中。
2、定能够骑着牛儿来往。
3、定然在天街闲游。
二、阅读《静夜》这首诗，完成文后问题。
静夜。月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
1、请在原文填上诗句。
2、本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在的基础上，转而进入。
的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。
3、在诗的第⑴节中，诗人用、、、这些意象，描述了静谧的夜景。
4、诗中借“”的传说，表达了诗人的感情。
5、诗的第⑴节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？
6、要读好一首诗，分清节奏，念准重音十分重要。你能否试着给第⑵节诗标注朗读节奏。（节奏用“/”
7、面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想像？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。
c卷。二、解释句中加点的词语：
1、我想那缥缈的空中，缥缈：
2、街市上陈列的一些物品。
陈列：3、定然是世上没有的珍奇。
珍奇：二、展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，把“雪白”、“凛冽”、“温暖”这三个词语扩展成一段50字左右的文字。
三、阅读下列诗歌，做下面的题。
小湖秋色。秋色里的小湖。
小湖里的秋色。
—岸在水里小憩。
—水在岸上漾波。
风来也婆娑。
风去也婆娑。
湖边稀垂柳。
湖中鱼儿多。
—小湖什么都说了。
—小湖什么都没说。
答案：三、1.“秋色里的小湖，小湖里的秋色”分别描绘了怎样的两幅画面？请简要分析。
2、诗歌的第一小节描绘的是秋天里什么状态的景色？而第二小节描绘的又是什么状态的景色？请作简要分析。
3.“风来也婆娑，风去也婆娑”在你的想像中，随风“婆娑”的景物都有哪些？
4.“小湖什么都说了”你认为小湖都说了些什么？
5.“小湖什么都没说”你认为这是为什么？
答案：a１、略。
2、⑴街灯明星明星街灯。
街灯明了无数的明星街灯和明星都是夜间出现的分散的小发光体，灿烂的星光和闪烁的街灯都能驱走黑暗，带来光明。
动形容。《天上的街市》，丰富奇特的想像，描绘了神妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
每组的ｂ句中用“是”更增强了肯定语气，强调了两者之间的确相似。
b答案：一、1、形容天空一派隐隐约约、若有若无的神秘奇丽的景象。
2、写出牛郎正骑着牛儿趟过浅浅的天河去见织女的情景。
3、写出牛郎织女在天街自由自在闲逛的情景。
二、1、怕会有鲛人在岸，对月流珠。
2、写景想像。
3、月光、村庄、松林、白云、疏星。
4、鲛**珠惆怅、无奈。
5、不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。
6、天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月流珠？
7、（略）c
一、1、缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
2、陈列：安放、摆放。
3、珍奇：宝贵的、稀奇的物品。
二、略。1、.一幅是秋天中小湖的实景，一幅是倒映在湖水中秋色的虚景。
2、.第一小节主要描绘的是秋色的静态，因为小湖里的秋色是倒映在水中的景色，水中的倒影则是一幅迷人的静态画面。第二小节则是描绘的动态景色。
因为秋风、风中的垂柳、湖中的鱼儿都是动态景色。
3、.随风荡漾的湖波、随风飘动着的杨柳、随风游动着的鱼儿、湖边垂钓老翁那随风而动的银发、湖边那随风摇曳的花朵、街道上随风飘舞着的少女的红纱巾……
4、小湖通过秋天的各种景色、景物，向人们述说着秋天的祥和、安逸，展示了人们和谐安宁的生活精神……
5、.因为所有的祥和、安宁、富足都通过这小湖秋色展示了出来，不言而喻。
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