初中语文七年级下册高效课堂资料。
外国诗两首。
主备人：滕方军。
赵悦）一、解读课题、目标（2分钟）
学习目标：1、积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵诗歌。
2、体味诗人的思想感情，理解诗歌蕴含的哲理。
3、感受并培养像诗人那样积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。
学习重点、难点预设：
学习重点】反复诵读，感悟诗歌积极乐观的思想感情。
学习难点】启发学生树立对待挫折的正确心态，并培养他们积极乐观的人生态度。
二、夯实基础、感知文本（10分钟）
一)作者介绍。
亚历山大·普希金，**伟大的诗人、**家，史称“俄罗斯文学之父”他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和近代俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗**进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇**统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇**的阴谋策划下与人决斗而死，年38岁。
二)背景资料。
丑小鸭是安徒生的真实写照，《假如生活欺骗了你》与作者的经历有关系吗？《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时**革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
三)预习小测。
1.给划线的字注音并解释。瞬息（
怀恋（镇静（
忧郁（2.据义填词。
1忧伤愁闷。
2一眨眼一呼吸的短时间。
三、问题**，提升能力（20分钟）
一）思考下列问题并回答。
1.题目“假如生活欺骗了你”指的是什么意思？
明确学习目标及重难点。
了解背景，让学生进入诗歌情景中去，把握诗歌主旨。
2.当生活欺骗了你时，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？
3.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
二）质疑、体悟。
1.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
2.面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？说一说你的看法。
3.这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。
四、总结梳理（3分钟）
五、过关检测（10分钟）
1.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。
假如生活捉弄了你，不要。
不要。2.《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（
（2分）a、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
b、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！
c、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
d、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
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