11 邓稼先。
一、基础知识。
1．下列加点字注音全对的一项是（ ）
a．鲜为人知（xin） 开拓者（tuò） b．鞠躬尽瘁（cuì） 难堪（kān）
c．热泪盈眶（kuàng） 说服（shua） d．徬徨（huáng） 挚友（chì）
2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）
a．奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
仰慕：敬仰思慕。
b．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
c．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。
元勋：最高领导人。
d．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨，没有矛盾。
徬徨：徘徊；犹豫不决。
二、课文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。请你补充其他三个方面的小标题。
历史背景性格品质沙漠创业。
三、邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
四、文中多处使用成语，请你找出几个，先解释，然后写一段话，用上这几个成语。
五、勾画出评价邓稼先的句子或词语，说说从这些评价中读出了作者怎样的情感。
12 闻一多先生的说和做。
一、基础积累：
1．下面加点字注音全部正确的一项是（ ）
a．浠水（xī） 硕果（shuǐ）锲而不舍（qì）
b．弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jiǒng）
c.衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）
d．赫然（hào）凝结（níng）气冲斗牛（dǐu）
2．下列句子中书写没有错误的一项是（ ）
a．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
b．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
c.十年艰辛，一部“校补”郝然而出。
d．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了。
3.指出下面各句所运用的修辞手法。
1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（
2)2024年到2024年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（
3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（
4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（
二、文章从那两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？
三、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
四、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？
五、本文的语言精炼含蓄，有的很普通的一个词，作者却赋予多种含义。这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体味下面句子中“说”字的不同含义。
1．人家是说．了再做，我是做了再说．
2．他并没有先“说．”，但他“做”了，他自己也没“说。”
3．作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说。”了。
13 **巨人贝多芬。
一、基础知识。
1.下列词语中加点字注音全正确的一组是（ ）
a.厌恶（wù） 打扰（ráo） 惹人（ru） b.弹奏（tán） 纽扣（niǔ） 下颌（hē）
c.含蓄（xù） 凝重（nínɡ） 怜惜（lｉán）d.深邃（suì） 女佣（ynɡ） 牛氓（ménɡ）
2.下列词语书写有误的一组是（ ）
a.门槛无端孤独整理 b.徒劳梳头沉重稍微。
c.悲剧坚韧凝结倒霉 d.篷勃嗓子耳聋捏弄。
3.下列说法有错的一项是（）
a.贝多芬的**地位和**成就无人能及，被称为“乐圣”。
b.贝多芬之所以伟大，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头。
c.“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸”属于肖像描写。
d.本文层次清楚，写作顺序是人物出场的先后顺序。
二、课文是按照什么顺序来记叙的，其中一共写了哪些事情，试加以分析并概括。
三、本文的作者显示了高超的肖像描写技巧。试从文中举例并说说好在**。
四、勾画出描写贝多芬的句子，想一想作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的？说说贝多芬是一个怎样的人？
五、作为“乐圣”，贝多芬的**地位和**成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。作者在文中着力表现的是什么呢？你从中得到了什么启示？
14 福楼拜家的星期天。
一、基础知识。
1．下列加点字注意全对的是( )
a．简陋 (lòu) 鉴 (jiàn)赏钦 (qīn)佩 b．魅 (mèi)力滑稽 (jī) 荒谬 (miào)
c．脚腕 (wǎn) 头颅 (lú) 嘲讽 (fěng) d．义愤填膺 (yīng) 迸 (bìng)发宛 (wǎn)若。
2. 说说下列句子分别采用了什么方法来刻画人物。
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。( 他)一进来就歪坐在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。
( 他)紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打对方的肩头( )
3.写出下列作家的国籍和代表作。
福楼拜莫泊桑。
屠格涅夫都德。
左拉。二、文章是按照什么顺序来写的？表明行文顺序的语言标志有哪些？
三、在文中用不同标记勾画出描写作家们肖像、行动、神态的语句。根据勾画内容，揣摩人物的性格特征。
四、作者在描写中常插入抒情议论，找出来并体会这样写的好处？
五、短短的一篇文章写出了大师们在寻常的一个星期天，简陋的一个小阁楼，自在地随意地甚至是有些放纵地谈天说地，或不顾形象地畅所欲言、追求着共同的理想。作者描写这些平凡而琐碎的事情想要告诉我们什么呢？
15 孙权劝学。
一、基础知识。
1.给下列字注音。
卿（）邪（ ）孰（ ）遂（ ）
2.找出下列句子中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪？ （通（ ）意思是。
3．解释下列加点词的意思。
卿今当涂掌事卿： 当涂。
蒙辞以军中多务辞： 务。
见往事耳见往事耳。
蒙乃始就学乃。
及鲁肃过寻阳及过。
即更刮目相待更。
4.《孙权劝学》选自该书是 （朝代人名）
主持编纂的一部体通史，记载了从到共2024年间的史事。
二、把下列句子翻译成现代汉语。
1．孤岂欲卿治经为博士邪！
2．但当涉猎，见往事耳。
3．大兄何见事之晚乎？
三、用简洁的语言概括本文的故事情节。
四、孙权怎样“劝”吕蒙学习的？孙权劝学的结果怎么样？文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
五、司马光在这篇文章中想要告诉世人什么道理呢？你从中得到了哪些启示？
参***。11 邓稼先。
一、 二、生平功绩、民族感情、热情赞颂。
三、（1）邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。（2）这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
四、略。五、词语略；从这些词语中读出了作者对民族的深情，对祖国的热爱，对邓稼先的敬佩之情。
12 闻一多先生的说和做。
一、1．c2．a3. （1）比喻（2）比拟（3）比喻（4）反复。
二、文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写的闻一多先生的说和做的。
三、作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。
四、作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。
五．1．这两个“说”是向人家宣告自己要干什么的意思。2．这里的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，“没有说”是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。3．本句中的“说”，是对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，不仅是“言”，也是“行”。
13 **巨人贝多芬。
一、 二、答：按照访问的顺序。一共写了女佣介绍贝多芬的情况，参观贝多芬的工作室，贝多芬下楼并开始和“客人”谈话，贝多芬和“客人”共进晚餐，贝多芬回忆往事。
三、好处：以形传神，从对贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。例：
他那“十分破旧，甚至是不整洁的”衣饰，“愁苦”的脸，蓬乱的头发，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力；“有一种凝重不可逼视的光”的“深邃的眼睛”，“紧闭的嘴”，都在显示着他对于不幸遭遇不妥协、不屈服的抗争意志。
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11 邓稼先。一 基础知识。1 下列加点字注音全对的一项是 a 鲜为人知 xin 开拓者 tu b 鞠躬尽瘁 cu 难堪 k n c 热泪盈眶 ku ng 说服 shua d 徬徨 hu ng 挚友 ch 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是 a 奥本海默是一个复杂的人。佩服他 仰慕他的人很多，...