初中语文七年级上册（人教版）课堂知识评价（第一单元）修订人：邯郸市广泰中学刘薇1散步。
一、基础知识1.下列读音错误的一项是（a．散（sàn）步b．劳累（lèi）c．强（qiáng）壮d．重（chòng）量）散（sàn）落果实累累（léi）勉强（qiǎng）重（chóng）复）2.下列加点词语在句中的含义，解释有误的一项是（a．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
（各得其所：原指各人都得到．．．满足。后指每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安排。
）b．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（粼粼：形容水．．流的清澈或石的明净。
）c．我决定委屈儿子。（委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
）．d．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。（分歧：
指意见不一致，有差别）．．3.下列有错别字的一项是（）a．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。b．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
c．儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。d．不过，一切都取绝于我。4.
“这一切都使人想着一样东西——生命。”破折号的作用是：（a．解释说明b．声音延长c．意思递进d．意思转折）二、课文围绕《散步》描绘了哪几个画面？
表达了一个怎样的主题？三、文章分别写了哪些景物？哪些词语在写景中最具有表现力？
四、如何理解文中最后一句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。五、英国哲学家培根说：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类特有的文化之举，这个全世界数中国人做得最好。
”结合课文，谈谈你的感受。2秋天的怀念。
一、基础知识1.下列读音错误的一项是（a．瘫（tān）痪b．仿膳(shàn)c．捶(chuí)打d．央（yāng）求）整宿(xiǔ)诀(jué)别踩(cǎi)扁暴躁（zào）憔(qiáo)悴烂漫(màn)翻来覆(fù)去絮絮（xù）叨叨）侍（sì）弄豌(wān)豆沉寂(jì)砸（zá）碎2.结合语境理解，下列加点的词语解释不正确的一项是（a．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
（暴怒无常：形容一个人的脾气坏到了极点，．．时常极端愤怒，变化不定。）b．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（憔悴：形容人脸色不好。）．c．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
（诀别：辞别。）．d．紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。
（泼泼洒洒：水散洒的样子，这里形容花开得．．．茂盛。）二、文章以“秋天的怀念”为题，有什么意义？
作者在文章中怀念了什么呢？三、文章围绕“看花”写了哪些事情？通过“看花”凸显了一个怎样的“母亲”形象？
四、文章对母亲的行为动作描写细腻，请细读课文，找出几处最能折射母亲心理状态的词语，分析其表达效果。五、怀念母亲的文章很多，而此文更让读者心中凄然。请课外阅读史铁生的散文，了解史铁生的故事，说说你阅读此文后的感受。
3一、基础知识羚羊木雕1.下列字音或字形有错误的一项是（a．犄角（jī）b．脸颊（jiá）c．攥（zuàn）着d．裁（cái）缝允许（yǔn）非州（zhōu）发抖（ｄǒ树杈（chà）撒（sā）谎抗拒（ｊù逮着玩（dài）点燃（ｒá仗（zhàng）义心怦怦（pēng）小藏（zàng）刀寒战(chàn)）2.指出下列加点词语解释有误的一项（a．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
（形容彼此关系密切）．．b．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴）．．c．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气）．．d．她却满不在乎地说：
“算了吧……”完全不放在心上）．．3．下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（）①月亮出来了，__的，我不禁打了个寒战。②我___地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
③妈妈的目光___地盯着我。④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他___地点燃一支烟。a．冷冷c．白白轻轻缓缓紧紧冷冷静静悄悄b．凉凉d．白白轻轻轻轻紧紧紧紧）慢慢缓缓4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（a．“爸爸不是说给我了吗？
”我小声地说。b．“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
c．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！
”d．妈妈一边递过糖盒一边说，“您不知道那是多么名贵的木雕！”二、课文围绕“羚羊木雕”发生了哪些故事？表现了一个家庭里怎样的问题和矛盾？
原因是什么？三、课文中有一段关于“我”与万芳间友谊历史和交往的叙述，从这段文字中，表现出万芳的什么性格特点？四、下面是围绕这个故事的几种观点，你同意哪一种呢？
说说理由。1.爸爸妈妈是一个自私的人，他们无视孩子的感情，是应该受到批评的。
2.“我”的做法有问题，把家里的贵重物品送人，是需要征求爸妈意见的。3.
尊重是相互的，爸妈需要尊重孩子的情感，孩子也要尊重父辈的情感。羚羊木雕不仅仅是一个有价值的物件，同时也是爸妈送给孩子的礼物。转送别人是要谨慎的。
五、文章结尾写“可是，这能全怪我吗？”说说你对这句话的理解。4散文诗两首。
一、基础知识1.下列文学常识有错误的一项是（）a．泰戈尔，印度文学家，2023年获诺贝尔文学奖。b．《金色花》的体裁是散文。
c．《荷叶·母亲》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹。d．冰心，福建长乐人，诗人，作家，代表作有《繁星》《春水》《再寄小读者》等。2.
下列字音有错误的一项是a．匿（nì）笑b.菡（hàn）萏c．荫（yìn）蔽（）祈（qǐ）祷并蒂（tí）抛（pāo）下花瓣（bàn）膝（xī）盖姊（zǐ）妹沐（mù）浴欹（qī）斜祷（dāo）告d．烦（fán）杂徘（pái）徊心绪（xù）（遮蔽（bì））3.下面加点词语在句中的含义，解释有误的一项是a．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
（偷偷地笑。）．b.走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。
（向神祈求保佑。）c．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。（斜靠。
）d．大家都喜欢，说是应了花瑞。（花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。
）二、阅读《金色花》，思考：作者为什么把孩子想象成一朵金色花？孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、再而三地不让妈妈知道？
三、阅读《荷叶·母亲》，思考：荷叶和红莲各象征什么？作者在这篇小文中寄寓了一种怎样的情感？
四、《荷叶·母亲》中的作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动。请你描述一下作者此时的心情。五、结合生活实际，说说你对“母亲啊！
你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句话的理解。5一、基础知识《世说新语》两则1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（a.
舍得b.差额c.相识d.
乐意舍命差不多想通乐观舍弃参差相貌乐曲舍己为人差错相声欢乐））2.下列各项中有通假字的一项是（a.俄而雪骤b.
撒盐空中差可拟c.陈太丘与友期行d.尊君在不3．下列对加点的词解释有误的一项是（a.
未若柳絮因风起（因为）b．撒盐空中差可拟（相比）．c．太丘舍去，去后乃至（才）．d．与人期行，相委而去（丢下、舍弃）．）4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（a.元方/入门/不顾）b．左将军王凝之/妻也c.
元方时/年七岁，门外/戏d.日中/不至，则是/无信5.下列句子的翻译有问题的一项是（a.
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：
谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”b.
未若柳絮因风起。译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
c.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：
您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。d.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：友人感到惭愧，下车来拉元方，元方走进了自家的大门，不照顾友人的脸面。6.
请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）二、《咏雪》讲了一个怎样的故事？为我们勾勒出了一幅怎样的画面？
《陈太丘与友期》讲了一个怎样的故事？从中告诉了我们一个怎样的道理？三、《咏雪》的作者用简短的文字营造了一种怎样的家庭气氛？
这种气氛是通过哪些词语透射出来的？四、找出文中的比喻句，细细体味句子的表达效果。五、《陈太丘与友期》中，元方是一个怎样的孩子？
元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。）参***《散步》一、1．d（重（zhóng）量，“重”只有两个读音，zhóng、chòng）2．c（委屈：
不按儿子的意愿办事，使儿子收到委屈的意思。）3．d（取绝——取决）二、散步——分歧——谦让——担当；表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。三、第4段：
田野、新绿、嫩芽、冬水，第7段：菜花、桑树、鱼塘；“新绿”、“嫩芽”、透露了春的气息，显示了不可遏制的生机，表现了作者对生命的高歌，对生命力的礼赞。（答案不唯一）四、“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。
因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。
背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。五、略。
《秋天的怀念》一、侍（shì）弄诀别：多指不再相见的分别，从感**彩上讲，含有很大的悲壮成分、离别。）二、“秋天”不仅点名了母亲去世的时间，而且象征了母亲艰难的一生，文章以此为题，抒发了作者对母亲的深切怀念，也突出了母亲对“我”一生的巨大影响。
三、文章写了三次“看花”：第一次，母亲提议去看花被我拒绝；第二次，我终于答应母亲去看花却因为母亲的病逝而未成行；第三次，妹妹陪我去看花。为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。
四、①“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”“躲”“听”等词准确生动地写出了当“我”暴怒无常时母亲的逆来顺受，表现了母亲对“我”极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”这些词语，形象地表现出母亲的慈爱；②“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活’这个句子运用了动作描写，“扑”“抓”等词准确生动地写出了在“我”狠命捶打自己腿的时候，母亲急切地阻止我的动作，表现了母亲非常在意“我”的感受，害怕“我”禁不住打击，失去生活的勇气。五、略《羚羊木雕》一、1、c2、b3、a4、d二、爸爸妈妈：很看重贵重财物，因此视友情于不顾，逼女儿去要回木雕；奶奶：
很看重友谊，但做不了主，对此无可奈何；“我”：视友情重于财物，被逼反悔时，伤心万分。三、表现出万芳“仗义”的性格特点。
四、略。
五、结尾蕴藉很深：不能怪“我”，那怪谁呢？怪什么呢？
重财轻义的做法对“我”伤害是多么深啊！《散文诗两首》一、二、金色花的圣洁可以代表孩子的纯真。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。
孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是不让妈妈知道。
三、作者把荷叶比作母亲，红莲象征孩子。表现了母亲对我们的关爱，突出了母亲的伟大，也表达了我们对母亲的感激和爱。四、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，正如母亲为自己的孩子遮风挡雨，无畏地为红莲遮蔽，作者被感动了。
感叹母亲为自己的付出，自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。五、荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边。
“心中的雨”是暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，母亲是为我们遮风挡雨的人，是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。《世说新语》两则一、1、a2、d3、a4、c5、d二、《咏雪》讲述了在一个下雪天，,谢家子女即景赋诗咏雪，赞赏了谢道韫的文学才华。文章言简意赅地勾勒了一个疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面；《陈太丘与友期》主要描写了太丘与友人相约出行，客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”,表现了元方的聪敏，懂得为人，从而说明了“信”与“礼”的重要性。
告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。三、通过“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。四、“未若柳絮因风起”，生动形象地写出了雪的白、轻柔和随风飘舞的特点，形神兼备，且给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻。
五、元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。学习本文，我明白了为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
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