选出标点符号完全正确的一项( )
a、这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。
b、“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
c、西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
d、人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”
答案】：解析】：
选出句中没有错别字的一项( )
a、这位善良的老大臣来到那两个**的屋子里，看见他们正在空织布机上忙录地工作着。
b、皇帝赐给**每人一个爵士的头衔和一每可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
c、因为山陡，伤员病员都下了单架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在尉问和帮助伤员病员。
d、原来是满野的荔枝林，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！
答案】：解析】：
下列修辞方法判断有误的一项是( )
a、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
b、难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？（反问）
c、这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。（夸张）
d、多么美的花纹！多么美的色彩！（排比）
答案】：解析】：
下列各句没有语病的一句是( )
a、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。
b、今年的《考试说明》对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。
c、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。
d、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题上提高了认识。
答案】：解析】：
下列说法不完全正确的一项是( )
a、《春》一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
b、《植树的牧羊人》釆用第一人称叙事，通过“我”的耳闻目睹、所思所想，对植树人的平凡而又伟大的一生作出了高度评价。
c、安徒生在《皇帝的新装》这篇神话中成功地运用夸张和想象，绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。
d、梁实秋在《鸟》一文中主要通过写自己爱鸟，对鸟的生存和命运的牵挂，寄托了对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。
答案】：解析】：
下面几句话应依次填入的一项词语是( )
这两个**说，他们能织出人类所能想到的最的布。 （要根据语境选择恰当的词）
“这布是的！精致的！”大臣们都附和着。
这样，皇帝就在那个的华盖下游行起来了。
a、美丽富丽华丽。
b、美丽华丽富丽。
c、华丽美丽富丽。
d、华丽富丽美丽。
答案】：解析】：
下列句子标点符号全部正确的一句是( )
a、人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里”。
b、人们提到他，总是说，“皇帝在更衣室里。”
c、人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里。”
d、人们提到他，总是说，“皇帝在更衣室里”。
答案】：解析】：
下列各句中没有采用修辞手法的一句是( )
a、他每一天每一点钟都要换一套新衣服。
b、铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
c、在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。
d、然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐。
答案】：解析】：
划线词语的感**彩不同的一项是( )
a、鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
b、其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
c、现在想想，我那时真是太聪明了。
d、这个家伙无恶不作。
答案】：解析】：
下列表述有错误的一项是( )
a、《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《快乐王子》都是他的代表作品。
b、《格列佛游记》中格列佛第一次出游时，发现小人国是用跳绳比赛来选拔**的；他第四次出游来到了慧骃国。
c、《最后一片叶子》的作者欧·亨利，是著名的美国**家，与法国的莫泊桑、**的契诃夫并称“世界三大短篇**巨匠”。
d、《伊索寓言》主要为古希腊民间流传的以动物为主的寓言，相传为希腊被释奴隶伊索所作。
答案】：解析】：
指出下列句子运用了什么描写方法。
哎呀，美极了！真是美妙极了！”③老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”_
答案】：解析】：
请排列下列句子的顺序，使语意连贯。
前面出现了水闸，等着他去推动发电机。
再前面又出现了城市。
小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。
小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。
正确的排列顺序是：__
答案】：解析】：
指出下列句子运用了什么描写方法。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”_
答案】：解析】：
在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据这个故事引出甲乙两人的观点。每个观点不超过15个字。
两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近墙壁的一刹那，它掉下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。
甲说：可敬的蜘蛛，你只要坚持下去，就一定会成功！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！
乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下方向，就可以成功，我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！
甲的观点：__
乙的观点：__
答案】：解析】：
读课文《皇帝的新装》，“他实在没穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。
”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”？
答案】：解析】：
读课文《皇帝的新装》，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：
“皇上在更衣室里。”
用一句话概括这段话的内容。）
答案】：解析】：
童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
答案】：解析】：
假”字在成语中有两个不同的意思，请写出两个不同意思的成语，并分别解释。
答案】：解析】：
皇帝的新装》是安徒生从西班牙的一**间故事移植过来的，故事梗概如下：
从前有三个流氓来见一位国王，说他们特别会织一种料子，这料子人人都能看得见。但凡是私生子就看不见。这使国王大为欢喜，因为他以为借助这种纺织品，就可以知道自己的王国里，哪些人是法定父亲的儿子，哪些人不是。
于是他下令召那三人进宫来工作。三人告诉国王，为了确保不搞欺骗，可以把他们锁在皇宫里，直到织完那段料子。这使国王非常高兴。
国王由于对新布的“图案”和“色彩”什么也看不出，却被一种死亡般的恐怖震惊了，因为他相信他不可能不是他认作父亲的那位国王的儿子。
他穿上了那看不见的衣服，骑着马在城中巡游，亏他运气好，那时正是夏天。最后是一位照管御骑而自身又不担心损失什么的黑人走到国王跟前，说出了真话。
请你将课文《皇帝的新装》与上面的故事加以比较，说说安徒生在哪些方面做了改动。
答案】：解析】：
阅读下面的文字，回答问题。
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个**每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：
“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！
……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
现在请皇上脱下衣服，”两个**说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个**装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，③好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”④大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”⑥于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地**他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
文中画线句子①处，在“骑士”的前边加上“最”和“高贵的”，有什么样的表达效果？
文中画线句子②处，两个**说这一番话的目的是什么？
文中画线句子③处，“好像”“似的”这两个词可否去掉？为什么？
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2016 2017学年度七年级语文摸底考试卷 a 姓名时间 50分钟总分45分得分。一 基础知识积累 12分 1 下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是2分 a 应和 h 坍塌 t n 嗔怪 di n 蹒跚 p n b 攲斜 q 哺乳 b 荫蔽 y n 抟土 tu n c 莅临 l 庇护 p 怂恿...
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