一基础知识的积累与运用。
1、一、积累与运用（45分）
1．下面加横线的字读音正确的一项是（ ）2分)
a、妯娌(zhóu li) 缥缈（miǎo） 伛偻（yǔ） 煞费苦心(shà)
b、不辍(chuò)劳作笨拙（zhuō） 愧怍 (zuò) 猝(cù)不及防。
c、绚(xùn)丽毛坯（pī） 戏谑（xuè） 乳臭(xiù)未干。
d、烦躁（zào） 诽(fěi)谤尴尬（gān） 人声鼎沸（dǐng）
2.下面词语中没有错别字的一项是（ ）2分)
a、炫耀真挚撰文崭露头角。
b、尴尬落漠悬念指高气扬
c、执著潦亮镶嵌人情世故。
d、取缔憔悴寂寥言简意骇。
3下列句子加点词语使用不正确的是（ ）2分）
a上中学时，我只能偷偷地看闲书，如今我可以光明正大的看闲书了。
b郭德纲在自己的博客中抛出一篇洋洋洒洒的千字文，嬉笑怒骂。
c今天的气温是零下3摄氏度，走在大街上，叫人不寒而栗。
d电影版的《七龙珠》将原著改得面目全非。
4.下列句子排序正确的是：（ 分）
很久以来，人们都认为快乐是理所当然的事。
我们可以通过某种方式使别人更加喜欢自己。
另一种方式是在别人的身上寻找优点而不是缺点。
如今我们逐渐意识到，我们与他人的和睦相处是可以创造快乐的。
请在原句上修改病句：（４分）
1 了《狼图腾》让我们听到了一首狼的赞歌。
2 五月的北镇是一年中最美的季节，我们踏着“梨花香雪”徜徉。
、结合语境仿写句子（２分）
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；；我是
、下列文学常识表述有误的一项是（ ）分）
a、鲁迅，原名周树人，江苏绍兴人，主要作品有散文集《朝花夕拾》、杂文集《旧事重提》和**集《狂人日记》。
b、《台阶》围绕“台阶”命题之意，组织材料，突出了父亲对社会地位的追求，以及希望受人尊重的思想性格。
c、《老王》的作者是钱钟书，我国著名作家、翻译家。
d、林海音女士在《忆读书》中回忆了自己少年时的读书经历，以及对爸爸的愧疚之情。
、名著导读。（５分）
1、“母亲啊！天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这首小诗是出自的作品是它的主题歌。
2、《》卖火柴的小女孩》作者是 （国籍））童话作家
你还能写出他的另外三部童话作品吗。
综合性学习（5分）
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如我国的母亲节已经确立，请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（字数不限）
2）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
10、古诗文默写填空（16分）
杂诗》中表述深切的思乡之情的诗句是。
送杜少府之任蜀州》中将对朋友的真挚感情升华为哲理的名句是： ，酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达是人无限怅惘的复杂心情的句子是：
淮上与友人别》中最能体现离愁别绪的诗句是。
点明诗人与有人分别后自己去向的句子是。
夜雨寄北表达是人把念的深情化为重聚希冀的句子是。
三峡》中写山峻峭巍峨的句子是写夏季江水暴涨的句子是。
11诗词赏析：（3分）
夜雨寄北。李商隐。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（ ）
a．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
b．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
c．第。三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
d．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
二、阅读理解。
一）阅读选段，回答问题（10分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解释加点字（２分）
11、木兰当户织惟闻女叹息愿为市鞍马万里赴戎机愿驰千里足著我旧时裳
12.翻译下列句子： 将军百战死壮士十年归。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（２分）
13、分析划线句子表达效果：（２分）
14出自本文最后一段的成语是： ，请解释在现代汉语中的意思： （分）
15、请从原文中找出木兰从军谨慎，机智的句子写在下面。（２分）
16、选文中那句诗描写了边塞夜景，衬托木兰的英雄形象？再联系全诗想想那句又体现了木兰的女儿本色？
17概括选文第④段内容。
阅读《两角钱》回答下列问题（16分）
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。
他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：
“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！
”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
15．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）
16.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）
17.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）
18.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）
19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）
20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
阅读《进当铺的男孩》回答问题。
进当铺的男孩。
3 子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。
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