七年级上册语文《羚羊木雕》原文及练习答案_初中无忧课堂分享【精选】
羚羊木雕 张之路
那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
我把它收起来了。”
放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
送给万芳了，她是我最好的朋友。”
你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？
”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
您已经给我了。”
是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
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上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。
我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：
“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。
为什么你不说裤子是我的？”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。
每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：
“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！
”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
万芳”我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
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我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：
“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
课文练习：
1.根据拼音写汉字：
非谎点许 ,à着发，ǒ,抗义 2.形声字的构成方式不完全相同的一组是( )
a.硬膀糖抹 b.爸芳管崩 c.想盒警恐 d.闷问阁闻 3.最佳抉择：睁开你的慧眼吧～
1)“我知道给你了，可是现在它在哪儿，”妈妈的目光紧紧地 (瞪、看、盯)着我。 (2)“你现在就去把它要回来～”妈妈 (镇定、坚定、坚决)地说。 (3)“要说实话，是不是拿出去卖啦，”妈妈变得十分 (严肃、严格、严厉)。
4)“你怎么啦，也不打伞，是不是挨揍了，”万芳 (好奇、奇怪、惊奇)地看着我。 4.品评下列各句运用的修辞方式：
1)那么贵重的东西怎么能随便送人呢，(
2)她还会像以前一样和我要好么，一定不会了。(
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3)这个小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗，( 4)它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然～( 5)它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵花。(
5.给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。
1)有时来的客人走路极庄严，讲话声音响亮，,,
2)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。( 3)我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。(
4)两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨地说：“金盒子还是交给你保管吧～”(6.按部首查字法，下列说法谁错了，(
a.“凯”字查“山”部，五画 b.“章”查“立”部，六画 c.“坐”字查“土”部，四画 d.“划”查“戈”部，二画 7.下面几句话说得最得体的一项是( )
a.“今天是***的诞辰，我们去庆贺一下吧。”
b.“喂，别在这大声讲话，没看我在学习吗，”
c.“请把你的字典借我用一下好吗，”
d.“老师，下课铃响了，你没听见吗，怎么还不下课，”
8.诊断**，修改下列病句：
1)我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。
2)各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。 9.选出释义不对的一项( )
a.当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，把妈妈的脚法批评得一无是处(一无是处：没有一点正确)
b.几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行(踽踽独行：形容一个人走路孤零的样子)
c.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”(形影不离：形容相互关系密切)
d.妈妈唏嘘好几天，常常警醒地**的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。(警醒：提醒)
参***：
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3.(1)盯 (2)坚定 (3)严厉 (4)惊奇
4.(1)反问 (2)设问 (3)反问 (4)拟人、排比 (5)拟人、比喻 5.(1)庄重 (2)平和 (3)珍贵 (4)大方
8.(1)句尾补上“的精神”。 2)句把“祝贺”改为“庆祝”。
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班主任工作总结专题8篇
第一篇：班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班。
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会对学生**现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
七年级上册语文《羚羊木雕》原文及练习答案初中无忧课堂
七年级上册语文 羚羊木雕 原文及练习答案 初中无忧课堂分享 教材 羚羊木雕。张之路。那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。爸爸不是说给我了吗？我小声...
七年级语文上册羚羊木雕教案
倾向表现的最明显的地方有两处 一处是女儿说明万芳是我最好的朋友，妈妈根本不考虑女儿的友谊，立逼女儿去要回来，预期的 坚定 正是固执生硬的表现。另一处是爸爸的话 是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊。这个话有点自相矛盾，实质上批评了爸爸的不是。再从对话的神态 语气 心理描写上也可以看出，作...
羚羊木雕》教案 七年级上册
羚羊木雕 教学设计。山阳城区一中巩玺玺。教学目标。1 知识目标 1 能读会写 抹 犄角 怦怦 逮 树杈 攥着 寒颤 等字词。2 把握课文的情节和思想感情。2 能力目标 通过文中的人物描写分析归纳人物形象。3 情感目标 1 在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。2 透过家庭矛盾...