基础训练。
1．下列各项注音和字形全都正确的一项是（
a．酝酿（liàng）
呼朋引伴。应和（hè）
蓑衣（suō）
．．b．稀疏（shū）
花枝招展。朗润（yùn）
捉迷藏（cáng）
．．c．水涨起来了（zhǎng）
黄晕（yùn）
嘹亮（liáo）
烘托。．．d．抖擞（sǒu）
婉转（wǎn）
散在草丛里（sǎn）键壮。
下列各项中对词语解释不正确的一项是（
a．朗润：明朗润泽。
宛**形容声音圆润柔媚。
b．欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花：密密地开着的花。
c．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。
舒活：舒展．活动。
d．卖弄：炫耀。
花枝招展：比喻姿态优美。
3．下列各句中没有使用修辞的一项是（
a．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
b．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
c．桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
d．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠的。
4．文学常识填空。
1）《春》的作者是___字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《，散文集《
《欧游杂记》等。
2）《春》是一篇优美的___散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出___的春天特有的景象。抒发了___之情，表达了作者___的情怀。
5．根据课文默写。
1）描写春花色彩鲜艳的排比句春花图”中想象的句子。
3）描写春雨的特点的句子。
踪迹。背影。
抒情。江南。
对春天的热爱、赞美。
5．略。
人教部编版七年级语文上册教案春
春 教学设计。3 培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。学习重点难点 重点 能流畅地朗读全文，理清文章思路。难点 揣摩文章抓住景物特点运用准确 生动的语言及比喻 拟人 排比等修辞方法描写景物的写作方法。学习过程 第一课时。一 创设情景，导入新课。1.导入语 一年四季中的春天...
人教部编版七年级语文上册教案春
1 春 的教学设计。教学目标 1 在品读课文的过程中，调动学生的认知感受，感悟春天充满生命力的美。2 培养学生热爱大自然的积极情绪。教学重点 1 引导学生在诵读的过程中感受春天的美。2 引导学生学习用美的语言来表现景物的美。教学设想 春 是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动 精炼，...
人教部编版七年级语文上册教案朱自清《春》教案
七年级 上 朱自清 春 教案。一 教学目标 1 学习目标 1 培养学生 细致观察事物，抓住特点描述 的能力。2 反复朗读，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。3 初步掌握比喻 拟人的修辞方法。2 德育目标 培养学生热爱祖国山河的思想感情。二 教学重点 1 领会语言的准确性 生动性，体悟作者语言表达...