课题：2.6有理数的加法法则课型：新授主备人：亚瑞时间2023年9月。
学习目标：1、要求会进行有理数的加法运算；
学习重难点：
重点：有理数加法运算中符号的确定。
难点：异号两数相加。
学习过程：一、 自主学习：
自学书本28－29面。
开始未明确指出行走方向，旨在引起学生在有理数运算中对符号的重视，让学生参与发现和归纳的过程，得到较深刻的印象。
二、合作**：
有一位同学在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？
根据我们所学过的用正负数来表示相反意义量，即规定向东为正，向西为负。
1）若两次都是向东走，则一共向东走了50米，表示：（+20）+（30
2）若两次都是向西走，则一共向西走了50米，表示：（-20）+（30
以上两种情形都具有类似的情形，即：方向上是相同的，且结果具有类似处的。
3）若第一次向东走20米，第二次向西走30米，则最后位于原来位置的西方10米，表示：（+20）+（30
4）若第一次向西走20米，第二次向东走30米，则最后位于原来位置的东方10米，表示：（-20）+（30
以上两种情形都具有类似的情形，即：方向上是相反的，且结果具有类似处的。
5）若第一次向西走30米，第二次向东走30米，则最后位于原来位置，表示：（-30）+（30
6）若第一次向西走20米，第二次没走，则最后位于原来位置的西方10米，表示：（-20）+0
概括：有理数加法法则： 例：计算：
三、巩固提高：
p31 exc
课后反思。
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