《第二节人的生长发育和青春期》
教学目标：1、知识目标。
1)描述青春期的发育特点。
2)能正确描述青春期的生理、心理变化特点。(3)知道青春期的卫生保健常识。2、能力目标。
指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。
3、情感、态度与价值观目标。
通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。课前准备：
教师准备：1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序**一张；
2、人体发育的分期图。准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多**课件。
学生准备：分组调查不同时期的人的特点；收集自己各个时期相片或录像资料；测量自己的身高和体重；调查身边某人的身体变化情况。教学过程：
复习提问教师提问：胚胎发育的过程。
为什么孕妇要注意适当的营养和休息？激趣引入。
同学们，你们自己的相片带来了吧！请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张**是几岁的时候拍的。如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好。
根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期？
对，正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是***官开始发育到成熟的时期。那么青春期发育有什么特点呢？接下来我们一起进行**学习。
互动**、表达交流青春期的生理变化1、身高和体重的显著变化采用活动“小比试”完成）
生活中我们常会遇到这样的情景：当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说：“呀，这是你儿子（女儿）！
都长这么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”这时你的心里一定很美！
下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少？
教师引导：请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？这说明了什么？
课件显示：教材上的图4.3—10曲线图，引导学生如何识图2、性器官的生长发育。
采用问题、讨论、**的形式进行）
引导：人体最重要的器官是什么？（学生可能会猜到：大脑、心脏、肺等）没有什么器官人类就不能种族延续？（学生会说：是***官了！）从而过渡到性器官的生长发育情况。
课件显示：图4.3---11曲线图。
学生汇报展示搜集的青春期人体的变化（除身高和体重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示内容。
七年级生物下册 8 2《人的生长发育和青春期》教案 3
第二节人的生长发育和青春期 教学目标 1 知识目标。1 描述青春期的发育特点。2 能正确描述青春期的生理 心理变化特点。3 知道青春期的卫生保健常识。2 能力目标。指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。通过活动，培养观察 思考能力，锻炼语...
七年级生物下册 8 2《人的生长发育和青春期》教案 2
第二节人的生长发育和青春期 导学目标 1 知道青春期的特点。2 能正确描述青春期的生理 心理变化。3 通过活动，锻炼观察 思考 分析 语言表达等能力 展示表演从能力4 养成青春期卫生保健的良好习惯。5 关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。学习重点 青春期身体和心理变化如何指导学生健康地度...
年六年级科学上册我们的生长发育第二课时教案鄂教版
一 展示课前准备 学生展示课前收集的有关遗传与变异的资料。二 引导学生研究遗传与变异现象。1 教师 如果把自己的 与爸爸妈妈的 对比，你准备从哪些方面对比？反馈中引导学生从五官 头发等方面对比。2 教师提观察对比的要求 1 观察要认真。2 将观察到记录在 里。3 提问 从对比中有什么发现？4 教师归...