六年快乐的小学生活结束了，你已经成为一名中学生了，对新的中学校园，你一定会有新的期盼与向往。满怀信心地迎接人生新的阶段。初中生活是丰富多彩而又紧张忙碌的，在人生这个新的转折点， 希望同学们有充分的准备。
首先，要准备在新老师、新同学面前树立一个全新的形象，不管自己在小学阶段做得怎么样，那些都过去了，在新的人生阶段，我们必须做好，尊敬老师，团结同学，遵守纪律，特别在学习上一定要树立信心，因为进入中学，很多知识都是新的，你和其他同学又重新站在了一个新的起跑线上，无论你以前学习怎样，自己完全可以在一个新的起点重新开始。
其次，你要对初中学科增多，知识容量及难度的加大，有充分的精神准备，面对新的学习任务，就要求同学们对小学的学习方式方法有所改变，课前预习，认真听讲，先复习后做作业，做完作业要检查等好的学习习惯要坚持，并在此基础上形成，制定学习计划、课前预习、 认真听讲、独立作业、及时复习、系统总结等学习方法。在家长和老师的指导下，认真抓好每一个学习环节，只有这样，才能使自己进入好的学习状态。如能坚持并形成习惯，就会形成学习能力，就能为同学们整个中学阶段的学习甚至一生的学习打下良好的基础。
第三，尽快熟悉和适应中学生活，初中老师不像小学老师在管理上那么细致，初中班主任更多的是注意组织培养班集体，一些学生工作更多地放手给学生干部，注意培养学生干部的组织管理能力，所以同学们不仅注意和老师的交流，也要注意和学生干部的交流，假如你是学生干部，就要请注意多接触身边的同学。在课堂上，我们要注意不但要学习相应学科的知识技能，还要学习相应的思想方法，在学习过程中，要在老师指导下学会观察，学会质疑问难，学会思考、探索， 学会交流与合作。还要学会用知识去解决生活中遇到的问题，逐步找到自己的兴趣爱好所在，发展自己喜爱的学科，为以后的研究性学习打下基础。
第四，新的学期已经开始，应该准备新的学习文具和学习用品，不去借用别人的书本和学习用具，进入初中，你们就是'小大人”了 , 以后就要像大人一样，无论做什么事，都要提前有个准备。俗话说， 不打无准备之仗，俗话说：机会和成功总是垂青于有准备的人。
第五，进入初中后，所有的学生都站到同一起跑线上。小学成绩优秀，未必初中就优秀，小学成绩不佳，未必初中就落后。进入初中， 小学成绩成为了历史，这时拼的是踏实、勤奋，只要坚持下去，平庸的学生一样能脱颖而出，后来者居上，变得优秀。
”是金子，到**都会发光的”.
第六，进入中学，更重要的是要学会做人，如果连做人都不够， 就谈不上学习了，因为学习对一个不会做人的学生而言是毫无用处的，更不用说你能够把学习搞好。
问题：进了初中发现数学变难了，数学成绩下降了。分析：
在小学阶段，由于科目少，知识内容浅，同学们即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……，学习内容发生了根本性的变化，同学们的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。
而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此，对初一学生掌握科学的数学学习方法是非常必要的。
:从同学们学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面。
1读的方法：初一的同学往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂，更无法读透，且使你们的自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。
那么如何有效地读数学书呢？平时应做到：一是粗读。
先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、 判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；三是研读。 要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。
2 .听的方法：“听”是直接用感官去接受知识，而初一的同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。
因此应在听课的过程中注意做到：(1)听每节课的学习要求； (2)听知识的引入和形成过程；(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；(4)听例题关键部分的提示或者分析及应用的数学思想方法，学会书写解答过程，以备独立完成作业； (5)听好课后小结。
3 .思考的方法「思”指同学们的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则学得死，效果差。
可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。同学们的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；(2)善于思考。会抓住问题的关键、 知识的重点进行思考；(3)做好解题之后的反思。
要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结，以形成自己的经验。
4 问的方法：孔子曰：“敏而好学，不耻不问。
”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。
但同学们往往不善于问，不懂得如何问。因此， 同学们在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：(1)追问法。
即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根问底继续发问；⑵反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的。
相互关系，通过比较和类推提出问题；(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外， 在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
比如说，我们计算。
11x19=209，你有其他想法吗？计算12x18=216 ,你有所发现吗？
计算13 "7呢？你如果有所发现，你可以想一下，这其中有没有什。
么规律呢？然后你可以研究一下这些算式的特征，归纳出规律，可以继续问，21 x29 , 22 x28 ,。怎么去进行计算呢？还有。
没有类似的算式呢？这样，你就会把真正的规律找到，既训练了自己的思维，又提高了自己的能力，一问知天下。
5.记笔记的方法：很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔。
记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来， 用％己'代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
因此， 同学们作笔记时应做到以下几点：(1)在“听”,“思冲有选择地记录； (2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；(3)记解题思路、思想方法；(4)记课堂小结。 并明确记笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。
"不动笔墨不读书”「'好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。
6.认真独立完成作业，养成独立思考的良好习惯，坚决不能抄别人的作业，更不能有应付的心理，做作业是巩固掌握当天所学内容， 初中的习题大多可以在听课的基础上模仿例题去做，为了更好地完成作业，就要在课堂上认真听课，作业书写要规范整齐，如果字迹潦草， 足以说明你学习浮躁，不够踏实认真，更不用说你用心学习了，任何事情事都要用心去做，并且要想着去做好。这也是做人的良好品质。
二、数学学习实践中的几个问题。
正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两。
大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实。
践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
1) 、数**算。
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数**算能力的**。
时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的。
运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、 眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。
从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误， 并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68 , 3+3 )2=81,-1+3=-4 等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因，其实是不用心的原因，造成一些错误，不能为自己找任何借口以掩饰自己的无知，要诚实地反思自己学习时用心程度，认真分析运算出错的具体原因，是提高运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：①情绪稳定，算理明确， 过程合理，速度均匀，结果准确：
②要自信，争取一次做对；慢一点， 想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。不论怎么说，算理搞清楚才是避免一切运算错误的关键比如在计算-1+3时要明确算理，就是/与3的和，这时可根据加法法则，绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，再用较大的绝对值减去较小的绝对值。其实还可以理解为小学时计算的3「。
二） 、数学基础知识。
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
什么是理解？
理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是每个人的大脑对外部或内部知识进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是乍隹确”、嘀单”和“全面”。
“准确”就是要抓住事物的本质；嘀单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。
什么是记忆？
一般地说，记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么？
最简方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
三） 、数学解题。
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经。
之路。仁如何保证数量？①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
教与学）。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式「先做后看”与“先看后测”。
七年级数学学法指导
初一数学学习方法指导。一 为什么要学数学。明确目的，这是做好一件事情的前提。学习数学的目的是什么呢？1 数学是基础，比如在物理和化学学科中涉及到很多的公式变形和计算，都要用到数学，在生活中，金融理财，市场调查，航天航空等等更离不开数学。这仅仅是将数学视为一种工具，更重要的是学习数学是培养思维的最主要...
七年级数学学法指导初探
内黄县井店镇第二初级中学郭一民。新课程倡导在数学教学过程中致力于学生学法的改变，在实际教学过程中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且在很大程度上取决于学生的学法。传统的数学教学偏重于对教的研究，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生怎样是学，学的活动是如何安排的往往很少问津。七年级的学生在小学...
五年级数学学法指导
数学学法指导。数学是打开知识大门的金钥匙，学好数学的意义非常重大。那么，怎样才能让孩子从小养成乐于学习数学的习惯呢？一 培养孩子学习数学的兴趣是关键。1 游戏培趣法。生活中，经常与孩子做有关数学方面的游戏。在游戏中，培养孩子学习数学的兴趣。如 教孩子数线段的方法，一条线段上有多个点，怎样准确快速数出...