新课标人教版七年级数学下册《10.2直方图（1）》
导学案。活动1提出问题探索解决问题的方法。
问题1：为了参加学校年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。你知道应该怎样选择吗？
为什么？（先独立思考后分组交流汇总解决问题的不同方法）
问题2：已知63名学生的身高数据，为了使选取的参赛选手身高比较整齐，你知道怎样做才能知道数据（身高）的分布情况吗？（即在哪些身高范围学生比较多？而哪些身高范围学生比较少？）
先独立思考后分组交流以组为单位表述结论教师总结提升）
活动2用频数分布描述数据的方法。
阅读教材p163-166，并结合以上**，你知道用频数分布描述数据的一般步骤是什么？注意对以下概念的理解：
1.组距2.频数3.频数分布直方图4.频数折线图活动3应用频数分布解决简单的实际问题。
例为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度（数据见教材）.列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图。
第1页。问题在活动1的问题2中，对数据进行分组时，组距取3，把数据分成8组。如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样做能否选出身高比较整齐的40名队员？活动4课堂小结。
你知道用频数分布描述数据的一般步骤是了吗？还学习了哪些概念？活动5课堂作业。
1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（）a．10组b．9组c．8组d．7组。
2.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第。
一、二、三、五组数据的个数分别是2，8,15,5.则第四组频数是___
3.超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟。
第2页。
新课标人教版七年级数学下册《10 1统计调查》教案三
教学目标 1 通过具体的统计活动感受数据收集 整理 描述 分析的过程。2 通过查阅资料获得数据，并能解决简单的问题。教学重点 通过实例感受统计的必要性，进一步认识数据收集 整理 描述 分析的具体方法。教学难点 合理运用全面调查法来解决实际问题。解决重难点的方法 1 教学中要注意让所有学生都能参与到统...
新课标人教版七年级数学下册《10 1统计调查》教案
人教版七年级数学下册 10.1统计调查 教案。教学过程 一 问题导入。在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题 1 电视台 青年歌手大奖赛 的收视情况怎样？2 班级里同学出生主要集中在哪一年？3 本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查。二 数据的收集看下面的问题 问题 现在我们...
新课标人教版七年级数学下册《10 1统计调查》教案
教案。教学过程 一 问题导入。在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题 1 电视台 青年歌手大奖赛 的收视情况怎样？2 班级里同学出生主要集中在哪一年？3 本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查。二 数据的收集看下面的问题 问题 现在我们如果要了解全班同学对新闻 体育 动画 娱...