年级：七年级学科：英语主备： 审核：七年级英语组。
课题：音标 2课型：新课授课时间：2014—2015（一）第一周。
一、 学习目标。
1、会拼、读、写双元音[a i ] ei ] i ] u ] a u ] e ] i ] u]
2、会拼、读、写摩擦音音[ f ] sh ]
v ] zr ]
3、能够根据所学的音标拼读单词。
二、学习重点。
1、[a i ] ei ] i ] u ] a u ] e ] i ] u ] f ] sh ][v ] zr ]的朗读。
2、学会利用所学音标拼读单词。
三、学习难点。
1、[a i ] ei ] i ] u ] a u ] e ] i ] ur ]发音。
2、用所学音标拼读单词。
四、学习过程。
1、练习双元音 [a i ] ei ] i ] u ] a u ] 发音：
发音提示：[a i ] ei ] i ] u ] a u ] 有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，ai] 发音要诀：由[a]到[i]的自然过渡，[a]长而强，[i]短而弱。
ei] 发音要诀：由[e]到[i]的自然过渡，[e]长而强，[i]短而弱。
i] 发音要诀：由到[i]的自然过渡，长而强，[i]短而弱。
au] 发音要诀：由[a]到[u]的自然过渡，[a]长而强，[u]短而弱。声音就像老虎的吼叫。
u] 发音要诀：由到[u]的自然过渡，长而强，[u]短而弱。发音靠后的“欧”。
i] 发音要诀：。 i]短而弱，长而强，美国英语要儿化。
]两个音自然过渡，类似“挨饿”，饿要轻。美国英语儿化“艾尔”。
u] 发音要诀：两个音自然过渡，类似于“乌饿”，饿要轻。美国英语要儿化。
音标故事巧记：
有一个男孩boy[ i ]一直不吃饭，他的妈妈就喊他：“吃饭啦！”男孩说唉[a i ]，来啦！
过了一会妈妈发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶[ ei ]，知道啦！男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷[a u ]的声音，妈妈很着急，喊到oh,no！[ u ]
2、练习双元音[ e ] i ] u ]发音：
音标故事巧记：
北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳[ e ]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ i ]，最后冻得两只耳朵都没有了：无耳[ u ]
3、拼读练习。
辅+元 [pei] [bi] [gu] [bai] [dei] [di]
元+辅 [eit] [aut] [eip] [eik] [ud] [ut]
辅+元+辅 [kait] [but] [keik] [geit] [daut] [bid]
4、练习摩擦音的发音：
f ] sh ]
v ] zr ]
音标故事巧记：
老师很喜欢打cs，比赛前要互相击掌，说一句give me five! [f ] v ]，有一次正在丛林打cs，发现一只蛇，它发出咝咝的声音[ s ]，定睛一看，像一只眼镜蛇[ θ后来大家都比较害怕，就准备撤退了。一想，今天是老师[ ]的生日[ ]啊，所以大家打算去喝[h ]一杯，老师说：
“我喝酒很弱[r ]的，不能喝太多。”
5、拼读练习。
辅+元 [si:][f:][zu:][ei:] e] [i:] u:] e] [h:]
元+辅 [if] [izs] [eif]
辅+元+辅 [haus] [saiz] [faiv] [ba:θ]tu:θ]eiv] [bi:f] [feis] [ip]
英语七年级音标教学四
英语学科 七年级上 国际音标学习稿 四 班级姓名上课时间。一 元音字母在重读音节中的读音。二。发音规则 1.两个辅音字母在一起时，有时只发其中一个字母的音。如 write r know n where w climb m 2.两个元音字母在一起时，通常只发其中一个元音字母的基本音。如 aim ei ...
英语七年级音标教学三
英语学科 七年级上 国际音标学习稿 三 班级姓名上课时间。教学目标 1.大部分学生会拼读辅音音素并完全掌握其分类及写法。2.95 学生会正确朗读48个国际音标，初步了解音节的有关知识。教学重难点 着重针对本校学生实际 95 学生会正确朗读48个国际音标，了解音节的有关知识。主动学习 课前完成 英语国...
初中英语七年级导学案
阿左旗四中英语学科导学案。年级 七年级主备 赵晨审核 杨冬玲使用者 时间 课题授课内容学习目标。unit8when is your birthday?words and pronunciation in unit8 1 归纳总结字母i，y，x，c，ck，ch，g 在单词中的典型发音。2 掌握本单元词...