人教版七年级上册unit 8教学案例分析。
本单元的重点是让学生学会谈论自己、同学以及父母家人的生日，掌握日期的表达方法（包括月份、序数词的用法等），以及when引导的特殊疑问句以及’s所有格形式，同时学会合理的安排自己的作息时间。
我把本课的教学目标定为以下几个方面：
知识目标：1、学习1—12月怎样表达；
2、学习序数词1－31的表达；
3、谈论日期（包括月、日）、生日时间的表达。
能力目标：学会询问他人的生日以及谈论日期；在连惯的听说读写中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday?
句型及其回答my birthday is october tenth.
情感目标：教会学生如何礼貌地与他们交往，培养合作精神和交际能力；学会关注家人的生日。
教学难点与重点：
难点是生日日期的正确表达；重点是when is your birthday? 句型及其回答。
教学方法：1、我用提问的方式引入主题 what day is today?
today is my is your birthday?
通过提问分别采用单个人、全体同学、小组、同桌的方式开展生日日期的问询。
2、用手指头做游戏的形式巩固学生对1－12月的掌握情况，看谁的反应快、读音准。
3、用bingo游戏来巩固学生对序数词的掌握情况。
让学生体验到学习英语的乐趣所在，创设轻松愉快的英语学习环境。
教学过程：教学过程。
step1 warming up
提问引入主题：what day is today?
today is my october tenth. today is my birthday.
向学生提问：are you happy today ? i am very happy today ,because today is my you like to sing a song for me ?
集体唱生日快乐歌，营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。
step 2 presentation
1. 利用歌曲的呈上启下作用，today is my is your birthday?引出月份的教学。
2. 运用多**手段，学习1―12月的新单词。
采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练，再利用游戏的形式进行操练 ，加深对新单词的印象。
3.利用bingo游戏，让学生个人、小组接龙、集体的方式学习序数词的新单词。
step 3 practice
when is your birthday?my birthday is...
两人、一列、集体一组进行相互提问和回答。
假设学生就是这些人，问学生“when is your birthday,john/william/tian?how old are you?”这些问题。
再让学生相互提问，回答，用下面的句型：
―when is john’s birthdsy? ―his birthday is march 21st.
―how old is hehe is fifteen.
教学反思：比较成功的方面：1、以歌曲的形式引入新课，既激发了学生学习的兴趣，又让学生学习了语言知识。
2、采用比赛和游戏的方式激发了学生对英语学习的兴趣。3、发挥了小组协作学生的作用。4、在本节课上，教学设计比较合理，重难点突出。
不足之处：1、有个别学生没有完成任务，在读写的时候明显有走过场的现象，学生在读的时候都是没有出声的，不叫朗读，叫默读，看不出读的效果。2、从课堂教学氛围来看，感觉有些单调，学生的胆子太小，不会读的单词和句子不敢表达。
3、不积极参与课堂活动，感觉是被动的，老师叫到了就主动参与，没叫到就不发言，还有极个别学生持观望的态度。
七年级上unit8英语学案
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