新目标英语（七年级上册）
unit8 when is your birthday ?
1a-2d)说课稿。
泥尔河乡中学姜春阳。
一．说教材。
1.本课的地位和作用。
本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以whenisyourbirthday?为中心话题。sectiona是本单元的重点部分，也是核心教学。
主要学习日期的表达。它上承unit7的数字教学，下接section b与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2.教学目标。
《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：
1）、知识目标。
①、词汇：掌握1－12月份的表达、序数词1－31
②、日常交际用语：whenisyourbirthday?
mybirthdayis….
③、语法：日期表达法。
（2）、能力目标。
在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。
（3）、情感目标。
热爱生命，孝敬父母的思想教育。
3.本课的重点难点和关键点及其理论依据。
根据《英语课程标准》，重点是句型when is your birthday ?及其回答。难点是日期表达中月份和日期的正确使用。
二、说教法。
教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：
1．提问引入法：通过提问，集体，小组回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
2．交际功能法：通过集体，小组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。
三、说学情、说学法。
在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。
⒈学习方法的指导。
培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。
⒉学习积极性的调动。
我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
⒊学习能力的培养。
通过连贯的听说读写，游戏等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身---激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。
第二步：呈现---呈现新内容，感知新内容；第三步：操练---用多种方式操练新知识；第四步：
巩固---通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用---让学生在用中学，乐中学，学了就用。
四．说教学流程。
本课以交际为核心，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。
step1warmup(热身)
①greeting体现师生之间的初步交际。
②根据实际情况，用句型：what is your telephone number ? 询问学生的**号码，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。
问学生areyouhappytoday?告诉学生说：
wouldyouliketosingasongforme?集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。
step2presentation(呈现)
① 利用歌曲的承上启下作用，说：
todayismybirthday?whenisyourbirthday
howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学。然后** 1a 部分的录音 , 让学生进行模仿。
利用多**手段，在日历中学习1－12月的新单词。采用集体，小组，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。
③ （学生基本掌握月份单词的读音后 ) 可以指着日历说： my birthday is nov.21st.
． when is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。
④ 序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。
123 ，特殊记， 8去t，9去e，f来把ve替。整十y 变i， th前有小e来。”在教学中充分体现启发性教学原则。
⑤ 用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。．
** 2a 部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成 2a 部分的教学任务。
** 2b 部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成 2b 部分中的听力训练任务。再** 2b 部分的录音，引导学生填写**，将姓名、月份和日期对应起来，完成 2c 部分的教学任务。
(巩固)找朋友游戏：部分学生手持缺了部分字母的单词，说：whereismyfriend?手上持有该单词缺失部分的同学站起来说：
iamhere.该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。
应用）①askandanswer反复操练句型。
whenisyourbirthday?mybirthdayis….引导学生展开 pairwork 活动，完成 2d 部分口语交际的教学任务。
让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用 when is your ／ his ／ her birthday? my ／ his ／ her birthday is …通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。
把下列基数词变为序数词。
twothreenine
twelve_ twentyeight___
fivethirty-one___
这样的作业帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆和巩固知识。
五、说板书设计：
为了突出本课的教学目标，强调教学重难点，我将板书设计如下：
unit 8 when is your birthday?
section a
when is your birthday? my birthday is october tenth ．
when is leila's birthday? her birthday is september 5th ．
when is your birthday? how old are you?
增强课堂教学的吸引力、启发性和感染作用，培养学生的分析能力、概括能力，帮助学生把握重点、理清思路。
以上就是我对本节的教学设计，有很多不足的地方，希望各位领导，各位老师批评指正。
Goforit七年级下册单词过关Unit
单词过关unit 7班级 姓名 1.下雨v.雨水n2.多风的adj3.多云的adj4.晴朗的adj5.下雪v.雪n6.天气n7.做饭v8.坏的 糟的adj9.公园n10.信息 消息n11.他 he的宾格 pron12.能 可以modal v13.回来 回原处adv14.困难 难题n15.再一次 又一...
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单词过关 unit 5 班级 姓名 1.熊猫n2.动物园n 3.老虎n4.大象n 5.树袋熊 考拉n 6.狮子n7.长颈鹿n 8.动物n9.可爱的 机灵的adj 10.懒散的 懒惰的adj 11.聪明的adj 12.美丽的 美好的adj 13.吓人的 恐怖的adj 14.种类n 15.澳大利亚n 1...
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单词过关 unit 8 班级 姓名 1.邮政n2.办公室n 3.警察n4.旅馆 酒店n 5.餐馆n6.银行n 7.医院n8.大街n 9.付费v.n 10.在 附近prep 11.过 穿过adv.prep 12.前面n 13.在 后面prep 14.镇 市镇n 15.在 周围prep.在周围 大约ad...