unit 12 what did you do last weekend?
第一课时section a 1a — 1c (p67)
教师寄语：if you want to understand today, you h**e to search yesterday.
想要懂得今天，就必须研究昨天。
学习目标】【学习重点】：
进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件。
- what did you do last weekend?
- well, on saturday morning, i played badminton.
体验学习】：
i、预习交流。
1.根据单元标题和**等，**新课内容；
2.根据音标拼读单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、翻译官。
1. 做作业2. 去海滩。
4. go boating5. 打羽毛球。
3. 去电影院6. camp by the lake
课堂导学】：
i、新课呈现。
step1 review & lead-in
ask several students one by one: what did you do last weekend?
step2 presentation
1. learn the phrases in 1a.
2. finish 1a, then check the answers.
3. look at the conversation, and learn the drills:
- what did you do last weekend?
- well, on saturday morning, i played badminton.
step3 listening
listen and finish 1b. check the answers.
step4 pair work
practice the conversation in 1c . then make your own conversations.
ii、合作交流。
group work: 尝试用一般过去时造句 + 表过去的时间状语。 notes
自主检测】：
i、时态大考验 ((写出下列动词的过去式))
1. feed
4. study
7. tell8. lose9. hear
10. answer
ii、看图造句 (使用一般过去时，最好加上表示过去的时间。)
1. i2. she
3. he4. we
5. they
快乐链接】: 动词过去式不规则变化之一：
aa 制”
动词的一般过去式，有规则变化和不规则变化。而在这些不规则变化中，实际上又隐藏着规则。这里的aa表示动词原形与动词过去式一致。这些动词有：
putput, cutcut, letlet,
costcost, hurthurt, readread, beatbeat
（注意：read写法相同，读音不同。其它写法和读音都相同。）
学习体会。成功&收获失败&不足：
unit 12 what did you do last weekend?
第二课时section a 2a — 2d (p68)
教师寄语：if you want to understand today, you h**e to search yesterday.
想要懂得今天，就必须研究昨天。
学习目标】【学习重点】：
继续学习谈论过去事件； 学会用疑问词who, what, when。
体验学习】：
i、 预习交流。
1.根据**和对话等，**新课内容；
2.根据音标拼读单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
ii、 翻译官。
1. visit my grandma2.备考。
3. work as a guide4. over
5. how interesting6. living habit
7. kind of8. 熬夜。
课堂导学】：
i、新课呈现。
step1 review and lead-in
quick action: the phrases in 1a or the past forms of the verbs.
step2 presentation
show some pictures, ask and learn. eg:
-what did you/he/ she/they do? -where did you/he/she/they go?--who…?
step3 listening
1. go through the sentences in 2a.
2. listen to 2a and underline the words you hear.
3. listen again. write c for carol, j for jack or b for becky next to the statements in 2b.
then check the answers.
step4 pair work
1. student a asks questions with who, what or where and student b answers. finish 2c.
2. role-play the conversations in 2d.
ii、合作交流。
group work:模仿2d编写对话，谈论过去事件。
notes自主检测】：
i、精挑细选。
) 1. -did you h**e aat school last week?
yes, we did. i got an a.
a. testb. lookc. walk
( )2. -how long did helenin changsha?
for a week.
a. sitb. stayc. feel
) 3. lucygo to the movies. she watched tv at home.
a. isn’tb. didn’t c. wasn’t
ii、你来我往。
a: hi, mike! 1
b: it was pretty good.
a: 2b: i went to the summer palace last weekend.
七年级英语下册unit12导学案
新拨中学英语学科导学案主备人 王丽艳张立平编号 课题 unit12 don t eat in classsection a 1a 2c 课型 展示引领课课时 第一课时授课人 授课时间。学习目标 1.掌握下列单词 rules,hallway,classroom,fight,ms,outside,din...
七年级英语下册Unit12教案
教材分析 1 话题 rules 2 功能目标 1 学会谈论规则和制定规则。2 学会使用祈使句。3 学会使用can h e to 3 文化目标通过让学生用英语与别人谈论规则 制定规则，培养学生获取信息的能力及合作精神。4 认知目标 1 词汇 classroom,hallway,arrive,late,...
七年级英语下册Unit12教案
unit 12 don t eat in class 同步教学。主讲人 黄冈中学高级教师瞿丽娅 一 一周课程概述 在本单元之中我们要完成以下学习任务 1 学习谈论规则。2 学习情态动词can,h e to的用法。3 学习祈使句的使用。4 重点句型 don t eat in class can we ...