城冲中心学校2017~2018学年度第二学期。
第二次月考七年级道德与法治试卷。
一、选择题（每小题3分，共4 5分）
1．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下哪个因素无密切关系。
a．成员间相互关联的程度b．集体对成员的熏要性。
c．成员间的默契程度d．成员的数量。
2．集体带给我们的温暖有。
获得安全感 ②获得归属感 ③体验到集体荣誉感 ④体验到压迫感。
abcd．①②
3．《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是。
如果打仗时官兵能团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量**于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事，就能办成任何事情。
abcd.①④
4.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这个故事告诫我们。
a．在集体中个人利益很难得到实现。
b．独力做事成功率更高，所以我们要注重个人能力的提高，不必重视合作。
c．在集体中做得越多，个人越吃亏。
d．团结协作才能使集体走得更远。
5．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙的不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
abcd.②③
6．下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有。
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 ②寄宿生活提高了我的生活自理能力 ③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来 ④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口。
abcd.②③
7．集体生活之所以能培养我们人际交往的态度和能力，是因为在集体中我们。
来自不同的家庭 ②有不同的生活经历 ③有不同的性格特点 ④有不同的外貌特征。
abcd.①②
8．苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了。
a．个性的形成与发展完全由周围环境所决定。
b．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。
c．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
d．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我。
9．某中学要举行运动会，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
下列说法与材料有关的是。
我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ③作为集体的一员，我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力。
abcd.①②
10．有时个人意愿和集体规则会存在矛盾冲突，这。
可能基于一方有不正当或不合理的要求 ②也可能是个人和集体的需要不同 ③不会影响个人意愿的达成 ④会破坏集体的良好秩序。
abcd.①③
11．小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是。
a．合理安排时时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习。
b．以复习考试为重，放弃美术设计任务。
c．以美术设计任务为重，不计较考试结果。
d．难以两全其美，只好装病逃避选择。
12．在一次歌唱比赛中，七年级（6）班的小峰尽管很努力地练习，但结果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小峰难过。没想到小峰知道后，主动找老师说：
“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为。
小峰被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②小峰做得对，他做到了自觉服从集体的利益 ③小峰尽心尽力为集体添光彩 ④小峰的行为是为集体做贡献的表现。
abcd.①②
13．在集体生活中，__的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
志趣相投 ②个性相似 ③生活背景类似 ④调皮捣蛋。
abcd.①③
14．对于班集体中的竞争与合作，下列说法正确的是。
有竞争就很难有合作 ②竞争可以促使我们提高自身水平 ③个人力量终究有限，合作力量巨大 ④竞争可能会使我们心情过分紧张。
a．①②b．②③c．①④d．③④
15．右边漫画意在教育我们。
a．承担责任，勇于担当，是成就美丽人生的必修课。
b．在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
c．美丽的人生是虚幻的，可以不负任何责任。
d．不同的角色承担着不同的责任，承担责任一定要有所回报。
二、非选择题（第16题10分，第题各15分，共55分）
16．手指头共有兄弟五个，平时它们亲密无间，无论做什么事情都在一起，可是有一天它们却吵翻了天。原来它们在争论谁的本事大，它们各不相让，结果大打出手。事情闹大了，手掌出面了，它决定让兄弟五人来场比赛，一决高低。
具体办法是看谁能单独捡起碗里的黄豆，结果兄弟五人无论如何努力，也捡不起碗里的豆子，不由得满脸通红，垂头丧气。手掌看了，语重心长地说：“现在你们不妨再来试试，一起捡，看有什么结果？
”五个兄弟听后，埋头一起捡，结果，不大一会儿工夫，豆子就捡完了。从此以后，它们就更加团结了。
这个故事对生活在集体中的你有何启示？
17．有人说：“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。
任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。还有人说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”1）在上述材料中，集体利益与个人利益分别是指什么？
2）上述材料说明了哪些道理？
3）如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
18．情境一七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里说好了，小磊当选以后会“罩”着小涛。
1)你觉得他们两人的做法对吗？为什么？
情境二 2023年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40%的得分，但她在接受采访时却说：“可能、大家看到的是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。”
2)朱婷的话对我们参与集体建设有何启示？
情境三小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。
3)小明这种想法的实质是什么？请你说服小明。
19．2023年10月30日，山东莱芜**中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初二(16)班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验和方法。
同学说：本学期第九周最好小组组长王晓湉，向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情：“我们组连续两周获得‘班级自主之星’，这是我们全体组员的荣誉。
我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’！”最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。
”我知道】1)王晓湉分别属于哪些集体，又分别扮演什么角色、承担什么责任？
我感悟】2)张婧彤的话，体现了我们所学的哪些知识？
老师说：分管学生管理的副书记亓延辰介绍说：“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。”
我分析】3)初二(16)班的自主管理体现了什么精神？这一精神有什么表现？
我行动】4)在今后的班级建设中，你准备为自己的班级做出哪些贡献？
选择题（每小题3分，共4 5分）
16. (1)集体力量**于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。(2)一个优秀的集体，必然是一个团结、协作、有凝聚力的集体，如果有一个人缺少集体主义精神，就会影响到整个集体的荣誉和集体今后的发展，进而影响到自己的发展。所以每个人都应该搞好团结、互助和协作。
17. (1)集体利益是指“大河有水”和“大河无水”，个人利益是指“小河满”和“小河干”。
2)①个人与集体相互依存(或答“个人离不开集体，集体由个人组成”也可);②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
3)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但是在某些时候也会发生矛盾；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，不是不关注个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。
18. (1)不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益、对集体不负责任的表现。
2)为集体出力，需要每个人从实际出发、各尽其能，发挥所长、团结协作。
3)①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
2) ①个人与集体相互依存、相互促进。②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。③每个人都能在集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3)“ 自治”精神。这种精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
4)①从实际情况出发，努力承担好自己的责任；②与同学团结友爱、关心互助；③积极维护集体的荣誉和利益；④为班级建设积极出谋划策。
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