七年级语文下册第三单元评价检测 含解析 新人教版

发布 2023-03-07 23:31:28 阅读 6786

教学资料参考范本。

七年级语文下册第三单元评价检测(含解析) 新人教版。

撰写人。时间。

一、积累与运用(20分)

1.阅读下面的语段,回答问题。(4分)

壮年之时,他舍弃美国的优跃生活,为的是把知识奉献给祖国母亲;他锲而不舍地工作,为的是实现自己“力学报国”的毕业理想。他那壮丽的人生,是一首感人至深的诗,更是一篇摧人奋进的乐章,他就是被***称为“三钱”之一的钱伟长。

1)给文段中的加点字注音。(2分)

舍弃( )锲而不舍( )

2)文段中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分)

“ ”改为改为“ ”

答案:(1)①shě ②qiè (2)①跃越 ②摧催。

2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)(

a.他的事迹如此感人,我们觉得应该可歌可泣。

b.第二次世界大战中日军恶贯满盈,几乎是家喻户晓。

c.那些为了祖国的安宁和富强,流汗、流血的优秀儿女,无论获得什么荣誉都是当之无愧的。

d.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。

解析】选c。a项“可歌可泣”意思是值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。句中不是指悲壮的事迹,因此运用不当。

b项感**彩不当,“家喻户晓”应改为“臭名昭著”;d项“一见如故”指初次见面就很相投,像老朋友一样。根据语境,两人“常常”见面,并非“初次相见”。

3.下列句子中有语病的一句是(2分)(

a.人力资源和社会保障部24日召开新闻发布会,向社会各界和广大**介绍20xx年第一季度人力资源和社会保障工作进展情况。

b.“东方之星”在长江沉船发生后,***总书记第一时间指示全力搜救,***总理赶赴现场指挥救援。

c.**“中国式过马路”的陋习,完善道路设施,增强法律意识才是根本途径。

d.在学校开设的选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。

解析】选d。成分赘余,“尤其”“更”语意重复。应删其一。

4.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是(2分)(

和谐是什么?

人无贵贱,人格平等。

善者,善良、美好、亲善、友好之谓也。

所以对人要有爱心,要有暖意,要有担当。

和谐是求善,显善更明善。

ab.①⑤cd.③②

解析】选b。本题考查学生的逻辑组合能力。这是一段议论句,阐述“和谐”的特征与内涵,按照总分顺序排列组合。

5.下列说法中与课文内容不符的一项是(2分)(

a.《闻一多先生的说和做》选自《人民**》,作者臧克家,是我国现代著名诗人,主要作品有《烙印》等。

b.贝多芬是德国作曲家、钢琴家,也是世界著名的**家,其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

c.莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时,插入一些抒情和议论,其作用是让读者更深刻地认识四位作家,有助于揭示人物的性格特征。

d.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》。

解析】选d。“南宋”应为“北宋”。

6.(20xx·遵义中考)语言运用——仿照画线句续写两个句子。(2分)

冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧; ,答案(示例):群星就交给淘气的萤火虫去点亮吧天空就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。

7.(20xx·乐至模拟)阅读下面材料,回答问题。(6分)

材料一:随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。

材料二:在当代教育制度的影响下,很多学生一味注重考试成绩,认为只要分数高、成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。

材料三:现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以ppt为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

1)请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。(2分)

答。2)学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一条宣传标语,至少使用一种修辞手法。(2分)

答。3)汉字不仅字形优美,还意蕴丰富。请仿照示例,说说“舒”字的意蕴。(2分)

示例:“值”,“人”站得“直”,身价才高:告诉人们为人要正直。

舒,答案:(1)示例:①在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。

②举办书法讲座,举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动。

2)示例:书写魅力汉字,传播民族文化。

3)示例:“舒”,“舍”得给“予”,得到的是愉快:告诉人们懂得舍弃和给予,才能过得舒服。

二、阅读品悟(40分)

一)阅读下文,回答8~10题。(8分)

孙权劝学。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!

”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!

”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

8.解释下列句中加点的词。(2分)

1)蒙辞以军中多务 (

2)孰若孤 (

3)蒙乃始就学 (

4)即更刮目相待 (

答案:(1)推托 (2)谁 (3)于是,就 (4)重新。

9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

1)但当涉猎,见往事耳。

译文。2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

译文。答案:(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。

2)(从)你如今的才干和谋略(看),(你)不再是(当初)的吴下阿蒙了!

10.读了本文,你从吕蒙身上获得了哪些启示?(2分)

答。答案:开卷有益。只要学习,就会有收获。

二)(20xx·丽水中考)阅读下文,回答问题。(7分)

吕元膺①丁用晦。

吕元膺为东都留守,常与处士②对棋。棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜。

吕辄已窥之,而棋侣不悟。翼日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前。

吕曰:“游处交友,尔宜精择。吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾④去。

易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑;终不言,又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕,惆然长逝。

选自《芝田录》)

注】①吕元膺:唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士:泛指没有做过官的读书人。③赆(jìn):赠送的路费或财物。④俾(bǐ):使。⑤灭裂:疏忽。

11.解释下列句子中加点的词语。(3分)

1)棋侣谓吕必不顾局矣 (

2)因私易一子以自胜 (

3)吕请棋处士他适 (

答案:(1)认为,以为 (2)私自,暗地里,偷偷地 (3)到……去,往,去到。

12.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。

译文。答案:换一步棋子,也不值得在意,只是这种心机让人害怕。

13.结合文章内容,说说吕元膺是一个怎样的人。(2分)

答。答案:吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重情义又讲原则、重视教育后代的人。

他看到处士下棋时弄虚作假,就把处士辞退了;但他没有将事情张扬出去,临行时还赠送了财物,既保全了处士的颜面,也给了处士深刻的教训;在临终前还不忘用这件事来教育后代。

附【译文】吕元膺做东都留守的时候,曾经与个处士下棋。正下着棋,便有一些文件堆积起来,吕元膺就停棋拿笔批阅。棋友以为吕元膺一定顾不上棋局,就偷偷换了个棋子来取胜。

吕元膺已经把一切看在眼里,但是棋友并不悔悟。第二天,吕元膺请他到别处去,所有的人都不明白怎么回事,棋友却感到很内疚,于是吕元膺留给他一份很厚的告别礼物。就这样过了约十年,吕元膺卧病在床将要死去,儿子侄子们都站在床前。

吕元膺说:“结交朋友,一定要仔细地选择。当初我为东都留守,有一个和我下棋的人,趁我去办别的事时,换了一步棋子,也不值得在意,只是这种心机让人害怕。

几次想说这件事,又怕那个人因此而忧愁悲戚;始终不说,又怕你们毁于这一类的事上,就告诉了你们。”说完,吕元膺怀着惆怅死去了。

三)阅读《邓稼先》节选,完成14~18题。(11分)

七年级语文下册第三单元评价检测 含解析 新人教版

单元评价检测 三 90分钟 100分 一 积累与运用 20分 1.阅读下面的语段,回答问题。4分 壮年之时,他舍弃美国的优跃生活,为的是把知识奉献给祖国母亲 他锲而不舍地工作,为的是实现自己 力学报国 的毕业理想。他那壮丽的人生,是一首感人至深的诗,更是一篇摧人奋进的乐章,他就是被 称为 三钱 之一...

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