班级姓名学号成绩。
一积累与运用（30分）
1．请你根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分）
奠基zhì友赫然（ ）迭起（ ）
深suì（ pán石（ ）捋着（ ）头lú（
2．补全下列词语，并解释所填的字。（4分）
义愤填燕然（ ）功。
）乎不同妇（ ）皆知
3． 根据语境，填写成语。（3分）
当一个后进生在大家的帮助下，取得很大进步之后，我们会用新的眼光去看待他，即对他。
人们常用（ ）来形容军人战死于战场。③邓稼先始终站在中国原子**设计制造和研究的第一线，几十年如一日，至死不懈一词准确地描述科学家邓稼先的一生。
4.小诗人以《微笑》为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？（4分）
是一缕和煦的阳光/让生活五彩缤纷/是一点柔嫩的绿草/给大地无限生机。
是是。5．《福楼拜家的星期天》是被称作的法国作家的作品，他的代表作有《 》等。文中的主人公福楼拜是另一位在法国有影响的大作家，其代表作有《 》等。（2分）
6．能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，__但此时此地，有何话可说？ 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死和平可期杀人者必覆灭。
a．人民无比沉痛志不绝争取民主
b．人心异常悲愤意志紧民主自由。
c．人生生活痛苦斗志昂民主有望
d．人心异常悲愤志不绝民主有望。
7．读句子，答问题。（2分）
句子：⑴这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。
⑵站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。
问题：a．⑴句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是轻？
b．⑵句中的“十二三米”是说距离远还是近？
回答：a.⑴句中是说蜜橘b．⑵句中是说距离___
8．根据上下文写出相应的俗语(每空只填一个词)。（3分）
a．人们常用___来称谓不拘年岁差别、行辈不同而交情深厚的朋友。
b．我们常把拒绝客人进门的行为叫做让客人吃___
c．__一词常用来比喻表面上虚张声势，实际上全无防备。
9．请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2分）
某餐馆门口贴着一副对联：
弃之可惜。杯里酒口口都香甜，量力而行。
10．说出下列对联所隐含的年龄： (岁（2分）
花甲重逢，增加三七岁月。
古稀双庆，再多一度春秋。
11.阅读下面这段文字，回答问题。（2分）
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的**大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：
“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：
三阅读理解。
一）（13分）
a）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：
“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣戏其君乎？
”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善！
”b）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
12、b文选自这是___编纂的一部编年体通史。(1分)
13、a、b两篇文章思想内容有一个共同点是2分）
14、晋平公不想学习的原因是（用文中原句4分）
吕蒙不想学习的原因是（用文中原句。
15、b文中孙权主要通过的方式达到说服吕蒙的目的；a文中师旷规劝晋平公则主要是通过赢得他的认可的。（2分）
16.解释下列加点词语的含义。(2分)
1）卿今当涂掌事2）但当涉猎（ ）
3）治经为博士4）见往事耳（ ）
17.写出b文中的两个成语。（2分）
二）（14分）
必须重视艺术教育。
1）进入20世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。
2）古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。
”于是，（甲）他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲［（乙）他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲］，用**表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当作最好的休息，并在琴声中获取灵感。
3）当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术做出了杰出的贡献。2024年12月22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说：
“她给我系统地介绍了德国的古典**艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的**艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中，我们深切地体会到，艺术，能启迪心智，能拓展视野，能完善人格。
4）我们党的总书记、*******同志，也有很高的艺术造诣。2024年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。他对记者说：
“我虽然是****，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、 a、元曲，也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、b的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱c、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的**……”
5）我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的“乐”指的是**，而**正是艺术的重要内容。孔子说：
“诗，可以兴也。”这里的“诗”，是文学和艺术的结合，而“兴”，指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。
时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置上。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。
他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。
6）社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使21世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
18．第（2）段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是2分）
19．（3）段中画线句运用了的修辞方法。（2分）
20．***同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为2分）
21．把“莫扎特”、“马克·吐温”、“宋词”分别填入第（4）段a、b、c三处。（2）
22．第（5）段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为2分）
23．参照第（5）段，为第（4）段写一句小结句。***歌舞、钢琴的表演，不但为政治家的身份添了彩，也再次证明可以用原文中的句子）（2分）
24．本文的中心句是2分）
三）（13分）
莫扎特的声音。
马慧元。到处都是莫扎特的**。
远方的原野上，天空里，风中……耳畔是莫扎特的钢琴奏鸣曲，于是，列车的车窗外，透明的山峦与河流交叠在一起，风景的色彩被**过滤成琴键上的黑与白。汽笛声里，我想起莫扎特童年在欧洲奔波时弯弯曲曲的车辙，想起颠簸在马颈上的铃声。里帕蒂演奏的莫扎特从电池里潺潺流出来。
如果不是亲耳听到，真不相信人间还有这样的声音。它出奇的妩媚、温存、飘逸，仿佛来自某种超凡的情感，又极为单纯，如日光之七彩融于一白，此等境界，我辈似不能深解，只能偶尔怀着询问甚至祈祷般的心境，让它翩然掠过耳际。原来，那款录音是里帕蒂身患绝症，行将不治的时候，开的最后一场**会。
死的时候，里帕蒂33岁，比莫扎特还短命。此番广陵绝唱中有肖邦圆舞曲，听得出他身负剧痛如何穷追不舍，硬是不肯放过萦绕在衣香鬓影里的丝丝闲愁！由这完美的琴声联想到他的早逝，再看看唱片封套上的他，好看的眼睛笑得让人心痛，便觉得那音符里折射出的珠玉之色微含凄艳的光泽——“细看不是杨花，点点是离人泪”。
七年级下册第三单元单元检测
人教版初中语文七年级 下 第三单元检测与强化训练。时间 100分钟 总分 100分 一 积累与运用 22分 1 结合语境，根据拼音写词语或者给加点词语注音。6分 1 j g ngj ncu死而后已 正好准确地描述了他的一生。2 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗 牛，声震天地！3 女佣略一踌躇后，走...
七年级下册语文第三单元检测题
郑州八十八中七年级下册语文第三单元检测题。班级姓名得分 一 音汉互写 50分 宰割 妇 皆知开拓 摄 制殷 红迭 起气冲斗 牛锲 而不舍迥 乎不同地壳 重荷 荒谬 钦 佩脚踝 捋 胡子喧嚣气冲斗 牛澎湃慷慨淋漓选聘 下颏 地壳 赫 然鲜 为人知臧 克家校 补淹没滑 jf 盖和 im i 力 ch u...
七年级下册第三单元检测题
一 基础知识及运用。1 给下列加点的字注音。2分 鲜 为人知锲 而不舍。2 根据拼音写汉字。2分 鞠躬尽cup n 石。3 解释下列词语在课文中的意思。2分 马革裹尸。义愤填膺。4 选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。2分 忠厚平实引人注目锋芒毕露妇孺皆知。奥本海默是一个拔尖的人...