第一单元第4课科举制的创立。
学习目标】1．了解科举制度在隋唐产生和完善的主要情况。
2．讨论科举制度创立的原因和影响，学会从史实引出结论。
3．感知科举制度的创新对社会进步的促进作用。
重点难点】重点：科举制度的创立和完善。
难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。
学法指导】1．了解魏晋以来的选官方法的弊端，分析理解科举制诞生的背景。
2．从科举制的诞生、完善、影响等总体把握本课内容。
学习过程】独立试航】(预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题)
1．魏晋时期，**选拔官吏的依据是什么？这种选官制度有何弊端？
2．为改变**选拔中的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
3．科举制度诞生于什么朝代哪位皇帝在位的时候？科举制度诞生的标志是什么？
4．唐太宗、武则天、唐玄宗为推动科举制的完善采取的措施有哪些？
5．明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？
我们现在的考试中有相似的题型吗？
交流释疑展示】
记录解决不了的问题：
合作**】(生生互动、师生互动，点拨释疑，共同提高)
1．按考试成绩选拔人才，会给各种人带来什么变化？
2．请你猜测一下唐朝的文学界、教育界将呈现出怎样的局面？试阐述理由。
3．如何正确评价科举制？
归纳梳理】（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）
拓展迁移】1.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（
a．分封制 b．郡县制 c．科举制 d．行省制。
2. 2023年清**宣布废除科举考试。至此，历经1300多年的科举制度终于退出了历史舞台。科举制完善于（ ）
a. 汉朝 b. 北魏 c. 隋朝 d. 唐朝。
3. 科举制的建立和完善的根本目的是（ ）
a. 选拔有真才实学的人 b. 笼络读书人。
c. 发展教育事业d. 扩大统治基础，强化**集权。
4.“创新一是个民族的灵魂”。武则天对科举考试的创新有（ ）
扩充国学的规模 ②开创殿试 ③开创武举 ④实行诗赋取士。
abcd. ①
5. 下列属于科举制影响的有（ ）
科举制度改变了隋朝以前的用人制度 ②科举制促进了封建社会教育事业的发展 ③科举制促进了文学艺术的发展 ④科举制在当时还影响到邻国。
abcd. ①
6. 阅读材料，回答问题：
材料一：唐太宗时新科进士鱼贯而出。
材料二：伟大的民主革命家孙中山说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”
材料三：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
1）材料一反映的是哪一考试制度？
2）材料二和材料三对这一制度的观点有什么相同之处？在此之前，选拔**的主要依据是什么？
3）请简述这一制度的发展历程。
4）从古代的科举制到今天的高考、公****，考试制度仍然是选拔人才的一个重要手段，请简要说明你对“考试”的认识。
学习反思】（记下自己成长的足迹，学到的知道、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！）
人教版七年级历史下册第四课导学案
2 明经考试有一种叫做 帖经 的试题类型 考官任意选取 五经 中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的类型吗？三 展示交流。四 课堂小结。出现开始采用分科考试的办法选拔创立 诞生正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制唐太宗 ...
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