一、客观题（16题48分）
同学们，下列各题的4个答案中，只有一个答案是最正确，请你要精挑细选，可别选错噢！
1、在这个世界上，为我们一天天长大而付出最多的是（）
a、朋友 b、老师 c、同学 d、父母。
2、父母在我们的一生中起着无与伦比的作用，其表现在（）
赋予我们生命②留给了我们大量的财富③教我们学会做人做事④给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
a、①②b、②③c、①③d①②④
3、小王来自偏僻的小山村，上中学后，看到班上的同学父母很多是干部、、医生、教师、工人、商人、企业家···而自己的父母却都是农民，就觉得很没面子。一次，他母亲从乡下进城办事顺便到学校来看他，由于他母亲穿得衣服不太好，使他觉得很难为情。过后，同学问他：
“来找你的那个人是谁”，他红着脸说：“是他家的一个邻居”。小王的言行你认为（）
a、是可以理解的 b、对父母不孝敬的表现
c、 成熟的表现 d、是想别让人看不起自己的父母
4、要把我们对父母的爱化为孝敬的实际行动，就要做到（）
用心领受父母的教诲与期待②对父母说的话要百依百顺，坚决照办③诚心体谅父母的忧虑和烦恼④真心关注父母的健康和心情。
a、①③b、②③c、①②d、①②
5、当你的意见与父母发生冲突的时候，应该如何与父母沟通（）
与父母大声争吵②选一个合适的场合向父母坦诚的说出自己的想法③在向父母表达自己的见解时要掌握用语分寸④因为是自己的父母，可以口不择言⑤如果是自己错了，要主动向父母道歉⑥如果是父母错了，就可以“得理不让人”
a、①②b、②③c、④⑤d、②④
6、下列是当我们与父母发生误解时，所采取的做法，你认为不妥当的有（ ）
a、不与父母说话 b、不与父母闹对立
c、找机会与父母交谈 d、如果是自己错了，就主动承认错。
7、我们之所以要尊重老师、感激老师，是由于老师①是我们成长的领路人，教我们学会了做人做事②为我们成长付出了心血和汗水③教我们掌握了科学技术和文化知识④比我们年长，有知识。
a、①②b、②③c、①②d、①③
8、新型的师生关系应该是 （
a、上、下级的关系 b、管与被管的关系
c、 平等 、民主和谐的关系 d、对立的不可和好的关系。
9、作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到老师的批评，但是每一个人在学校生活中都难免会受到老师的批评。面对老师的批评，我们要（）
坚持“有则改之，无则加勉”的原则②批评正确的要接受，并认真改正，批评错的，就与老师“顶牛” ③虚心接受，坚决不改④批评错了，找机会向老师说明情况。
a、①②b、①②c、 ②d、 ①
10、老师不是圣人，在他们的教育教学过程中，也可能出差错。当老师出错时，作为学生 （）
a、要宽容老师，并善意地向老师提出来 b、大肆宣扬、幸灾乐祸
c、保持沉默 ，别管那么多 d、找机会嘲笑老师
11、 我们逐渐长大了，我们更希望老师（）
多倾听我们的意见②留给我们更大的发挥想像力的空间③事无巨细大小，什么都要管④经常与我们沟通，做们的朋友 ⑤给我们更多的尊重与信任。
a、①②b、②③c、①③d、①②
12、 学会交往，首先要（）
a、懂得尊重他人 、学会尊重他人 b、懂得说话，学会与他人交流。
c、坚持原则，不与不相识的人打交道 d、热情开朗，能说会道。
13、交往之所以是人的基本需要，因为从与他人交往中，我们（）
①获得了知识和友谊②得到了他人的信任和肯定③可以消磨时间，免得无聊④找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
a、①②b、②③c、①③d、①②
14、在与人交往过程中，值得注意的问题是 （
a、不与不认识的人交往 b、不与异**往
c、不与虚伪、欺诈和不怀好意的人交往 d、不与和自己兴趣不。
15、在与人交往中讲礼貌是（）
虚伪的表现 ②体现你的文化内涵和良好修养 ③尊重他人的美德的外观 ④能够增添你的风采与魅力⑤帮助你成功的“名片”
a、①②b、②③c、①③d、①②
16、 在一次小组的讨论会上，小明正在发言，而小林和小张却在叽叽咕咕自个儿说其它事，小林和小张的行为是（）
积极参加讨论的表现 ②不尊重他人的表现 ③ 没有礼貌的表现 ④谦虚恭敬的表现
a①②、b 、②c、②③d、①②
二 、主观题。
17、一个学期来，师生朝夕相处，在与老师们的接触中，你一定有所感慨。 （4分）
写出你最想对老师说的一句话是：
这一句话为什么是你最想对老师说的原因是：
18、从前有位母亲，她有７个女儿。有一次，母亲因事一个星期才回来。当母亲走进家门，女儿们十分亲热地围了上来。
大女儿说：“我思念您就像种子盼望阳光一样。”二女儿说：
“我等您就像干旱的土地盼望甘霖一样。”老三说：“我想您都想得哭了，就像幼小的雏鹰想念老鹰一样。
”“没有您我感到非常痛苦，就像蜜蜂没有花儿一样。”四女儿抢着说道。 老五说：
“我梦见了您，就像玫瑰花梦见露珠一样。”“我望眼欲穿地张望您，就像樱桃园张望夜莺一般。”六女儿说道。
只有小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子，并为她端来一盆洗脚水。（8分）
小故事告诉了我们一个什么道理？
作为一个中学生，应该怎样来孝敬父母？
19、 材料：《子嫌母丑》
女儿嫌我丑，让我不要去学校”。32岁的田丽华（化名）从河北保定来到北京，花2万元做了面部整容手术。而她每月收入只有300多元。
俗话说，“子不嫌母丑，狗不嫌主贫”。可据调查，大部分孩子都有攀比父母的心理，一个女学生在和老师聊天时描述自己的家庭和父母是多么的优秀，后来老师才发现，这个学生的家境贫寒，父母都是残疾人。
一位学生因母亲是清洁工，非逼着母亲买套新衣服才同意她参加家长会。（摘自：《中国妇女报》2024年12月26日林卫萍文）
读了上述材料，你想说点什么？（8分）
20、“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人结怨招灾”。语言是人们交往的工具，礼貌语言的使用，更有利于人与人的沟通。请写出下列几种情况你的常用礼貌语言。（6分）
家里来了客人：
来家的客人要走了：
上学路上，拒绝好朋友邀你旷课去网吧：
受到他人帮助后：
给他人造成麻烦后：
求他人办事：
21、赵林华同学爸爸是个企业家，妈妈是个领导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感，在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土” ，有的同学在学习上遇到问题去请教他时，他说：“这么简单的问题也不懂，简直是一头笨猪！
自己想去！”。同学们见到这种情形，都一个个与疏远了。
一段时间后，他也感到了孤独、苦闷，为什么同学们都不与他交往了呢？请问：（10分）
说说同学们为什么不与他交往的主要原因。
假如你是班长，你要怎样帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境？
22、请你说说你认为最理想的老师应该是怎么样的老师。(6分)
23、晓静对数学老师很有意见 。 上星期一的数学课老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给晓静约他放学后去踢球，但晓静立刻把纸条退给了他，并轻声劝他上课不要传纸条。
可老师只看到了晓平退纸条，就批评了他，还说晓平狡辩不承认，说他一个人浪费了大家很多时间。晓静气愤极了，发誓今后再也不和数学老师讲话了。一段时间以来 ，每上数学课，他总是趴着不听，数学老师提醒他，他不理。
老师批评他，他骂老师有病。晓静与数学老师关系很紧张。每次上数学课，班里的同学都担心小静会与数学老师顶牛，使课无法上下去，影响教学进度。
阅读上述材料，请回答下列问题：（10分）
、晓平同学这样做法正确吗？为什么？
、假如你是晓静的好同学，请你告诉他解决这一问题的办法
第三单元《学会交往》练习题参***
一、客观题（16题48分）
1－5：dcbab 6－10：aacda 11－16：dadcbb
二、 主观题。
17、（4分） ①凡属感谢的话、希望的话、建议的话、甚至是提意见，只要表述清楚即可②能说出原因且语上面的话有因果关系的即酌情给分。
18、（8分）①孝敬父母不能仅停留在口头上，更重要的是要落实到实际行动。不能只说不做。 ②a、用心领会父母的教诲与期待。
对父母正确的话要听，正确的要求要努力去做；不正确的话和要求要耐心与父母说明等。b、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。不做违纪违法的事，努力学习，安全行事，信守承诺，健康成长。
利用假期和课余时间多做些家务事，经常主动汇报自己的学习和生活情况，有事多和父母商量。做错事主动检讨，不逃避责任等。c、真心关注父母的健康和心情。
有时间时多与父母说话。当父母健康有问题时，应多关心，并主动多做些力所能及的事，当父母心情不好时，要想办法多安慰等。
总体上可从这三个方面作答， 意思相近的可酌情给分。
19、（8分）答： ①上述的三个学生的要求和做法说明在他们身上存在着“好面子”和不健康的虚荣心理， 是不孝敬父母的一种表现。②父母们为将儿女拉扯**，付出了极大的辛劳。
儿女理应体谅父母的艰辛、难处和压力 。要自尊自信，不要虚荣，要一心用在学习上 ，做正直的人，以报效父母的养育之恩。
20、（6分）只有言之有理即可。
21、（10分）①同学们不与赵林华交往的主要原因在赵林华身上。 尊重是交往的前提，礼貌是交往的名片。由于赵林华同学不能尊重同学，不能平等地对待同学，是同学们不与他交往地主要原因。
要帮助赵林华同学摆脱孤独、苦闷的困境，首先要帮助赵林华同学懂得与同学进行正常交往的意义。使他认识到加强与同学们的正常交往，能够获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
其次要帮助他明白尊重他人，平等对待他人是做人的基本道德，也是与他人交往的前提，而对人讲礼貌是文明社会必不可少的交往方式， 和交往成功的名片的道理。
再次要帮助他懂得在与同学交往中克服自恃高傲，要尊重他人，要讲礼貌 ，还要学会文明交往的艺术。
22、（6分）最理想的老师如能从老师的整体素质、教书育人等方面描述，且言之有理即可酌情给分。（如思想道德品质高尚，学识渊博，教学方法得当有方，能带领我们在自恃的海洋中遨游，能教我们学会做人、做事，是我们成长的引路人； 是我们的心灵保健医生，能体察我们的内心，为我们及时得扫除障碍；是我们的朋友，能够尊重、理解和爱护我们；是我们的榜样，他的言传身教，能让我们受益终生等；）
23、（10分）①晓平同学这样做法是错的。 一是对老师的不尊重、不礼貌。二是严重地影响了自己的学习和班级同学的学习，还给自己制造了烦恼。三是违反了中学生行为规范。
帮助晓平同学认识尊重老师的必要性；认识因对老师有意见就放弃学习的危害性；要引导他正确对待老师的批评，同时对老师也要体谅和宽容，，对老师在工作中的疏忽、缺点应向老师善意提出，对老师的误解要主动与老师沟通，从而与老师建立和谐关系。要放弃对老师的偏见，重新努力学习，迎头赶上。
七年级第三单元学会学习
7 了解义务教育的含义，懂得公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。1 义务教育的含义。义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家 社会 学校 家庭必须予以保证的国民教育。其特点有 普遍性 强制性 免费性。2 公民有受教育的权利。在现代社会一...
文明交往七年级思想品德上册第三单元课件
2 尊重是交往的前提 尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊 学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。3 礼貌是交往的 名片 礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观 礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养 礼貌能够增添一个人的...
苏教版思品七年级上册第三单元《学会学习》说课教案
第三单元学会学习。课题 学会学习。南张中学张良。2009年12月。说教材 一 本课的地位 作用 这节课是第四课知识让人生更亮丽第三节。是在学完前两节，知道为什么学习之后，解决怎么学的问题，学会学习才能让学生掌握更多的知识，让人生更亮丽。因此，这课节是第四课的落脚点。二 目标引领 根据 课程标准 和学...