第3课 “开元盛世”
一、学习目标、重点、难点。
学习目标。1、初步了解唐朝开元时期政治经济发展的基本史实。
2、通过唐玄宗前后期统治的变化，培养客观地评价历史人物的能力。
3、通过对唐朝手工业品的欣赏，认识到劳动创造了美，培养美感和历史情趣。
4、初步理解政治与经济之间的关系。
重难点。重点：盛世经济的繁荣。
难点：开元盛世产生的原因。
二、知识概览图。
开元盛世” “开元之治”
“开元盛世”
三、新课导引。
公元713年，唐玄宗成功地铲除太平公主的势力，巩固了皇位。他勤于政事，信心十足地要振兴唐朝的基业，但他毕竟年轻，刚继位，需要一个精明干练的宰相做助手，唐玄宗经过考虑后，决定起用姚崇，于是他精心安排了一次会见。唐玄宗到渭川打猎，召见姚崇，当众宣布任他为宰相，但姚崇针对以前存在的问题，提出十项建议，作为他出任宰相的条件。
对于姚崇提出的每一项建议，唐玄宗都表示深有同感，完全同意。任相期间，姚崇为盛唐局面的开创打下了坚实的基础。
思考讨论〕 你知道盛唐局面是如何形成的吗？当时社会又繁荣到何种程度呢？
四、教材精华。
知识点1 “开元之治”
1.唐太宗、武则天、唐玄宗重视人才的作用及给我们的启示？
**一：〔动脑筋〕想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？（课本第13页）
知识点2 盛世经济的繁荣。
2.曲辕犁比直辕犁进步在哪些方面？
**二：〔动脑筋〕有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝**。他透过丝绸衣服看到**胸口上有粒黑痣，惊奇地问：
“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”**哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？
（课本第14页）
3.开元盛世：
4.唐朝前期盛世局面形成的原因有哪些？有何历史启示？
知识点3 唐朝的衰亡
5.唐朝日趋衰亡的原因：
五、课堂检测。
1.2023年4月30日晚8点10分，历史上最为宏大的第41届世界博览会在上海隆重开幕。阅读材料，结合所学知识，回答问题：
下图为中国古代著名城市唐朝长安简图。观察下图，结合所学知识，说说唐都长安在城市布局和功能上的特点。
2.小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行**，下列他整理的内容中不符合史实的是 （
a．已使用世界上最早的纸币“交子b．唐太宗时出现“贞观之治”局面。
c．唐玄宗时出现“开元盛世”局面d．都城长安是国际性的大都市。
3.在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，如唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛成”等。从这些盛世局面出现的原因中我们得到的启示有。
国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件 ②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证。
国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用。
劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展。
abcd．①③
4.在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为。
a．“文景之治b．“开元盛世” c．“开皇之治” d．“贞观之治”
5.识读下图，请回答：
图一图二。1）说出图一和图二的名称是什么？
2）说出图一和图二的用途是什么？
3）图一和图二是哪个朝代创制的？
6.我国封建社会曾出现过不少政治清明、经济发展、国力强盛的局面。试列举出三个“治世”局面的名称。
六、学后反思。
我小结：七、体验中考。
1.（2014·江苏连云港23）史料载：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。这里的“上”指。
a．汉武帝b．唐太宗c．武则天d．唐玄宗。
2.（2014·贵州黔西南3）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”描述的是。
a．唐太宗时期 b．唐中宗时期 c．武则天时期 d．唐玄宗时期。
3.（2014·重庆b卷2）右图是唐代三彩骆驼载乐舞俑，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。
从该文物可以获取的唐朝信息不包括。
a.艺术的繁荣状况b.农业的发展状况。
c.手工业的发展状况d.开放的社会局面。
4.（2015·福州4）开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是。
a.秦始皇 b．汉武帝 c．隋文帝 d．唐玄宗
5.（2015·广东茂名41）某班举办主题为“中国古代农业发展”的**展。下列**应该入选“盛唐
篇”的是。a.都江堰b.耧车c.曲辕犁d.筒车。
6.（2015·广西百色1）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”在杜甫《忆昔》这首诗中“开元全省日”指的是。
a．唐高宗统治初期 b．唐太宗统治时期。
c．武则天统治时期d．唐玄宗统治前期。
7.（2015·湖南怀化2）唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”该诗称颂的“封建盛世”是。
a．文景之治 b．开皇之治 c．贞观之治 d．开元盛世。
8.（2015·湖南益阳2）益阳市中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是。
a．开元盛世b．光武中兴。
c．康乾盛世d．贞观之治。
9.（2015·江苏省淮安市14）唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，被称为世界工业珍品的是。
a．青花瓷 b．冰裂纹瓷器 c．唐三彩 d．白瓷。
10.（2015·内蒙古包头2）据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有**金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时。
a．农业生产发展 b．商业经济繁荣 c．对外**活跃 d．经济重心南移。
参***。教材精华。
1.唐太宗以善于用人和重视纳谏而著称，他既知人善任，尽量做到唯才是会，兼收并用，又善于听取不同意见，重用敢于直谏的魏征，所以贞观时名将、名相辈出。武则天统治时期，破格提拔许多有才能的人。
唐玄宗继位后很有作为，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇为相，励精图治。
作用：从唐太宗到唐玄宗，统治稳定，政治清明，经济发展，因而出现了唐太宗时的“贞观之治”，武则天时的“贞观遗风”，唐玄宗时的“开元盛世”的景象。
启示：当今世界，国力的竞争归根到底是人才的竞争。国家建设需要人才，我们不仅要发展教育、培养人才，更要重用人才。
**一答案：他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代著名的“治世”——开元盛世”和“贞观之治”。
2.优势表现：（1）长直辕改成了短曲辕。犁架变小，重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。
2）加装了犁评。调节犁评，由于犁箭向上、向下的变化，可适应浅耕和深耕的不同需要。
3）改进了犁壁。唐时犁壁呈圆形，可将翻起来的土推到一旁，以减少前进的阻力，而且能翻覆土块，以断绝草根的生长。
**二答案：说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地很薄。
3.唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
4.形成原因：（1）隋唐政治制度和经济繁荣为唐朝加强**集权和经济发展创造了条件。
（2）唐初统治者吸取隋亡教训，勤于政事，廉洁奉公，政治清明，如唐太宗李世民在位期间，善于用人和纳谏，实行三省六部制，完善科举制等政策和措施，为唐朝前期繁盛局面的出现打下了基础。（3）唐初几代帝王的励精图治和努力发展生产。（4）人民安居乐业后的辛勤劳动，创造了大量的物质财富，为唐朝前期繁盛做出了直接贡献。
七年级历史第3课开元盛世
第3课开元盛世 教学设计。教学目标 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治 经济的发展情况，包括 开元之治 农业生产的进步 手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力 利用实物模型 地图 等直观教具辅助教学，培养学生观察 想象能...
七年级历史第3课开元盛世
七年级历史第3课 开元盛世 导学案。教学目标 了解唐朝开元时期政治 经济的发展情况，包括 开元之治 农业生产的进步 手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力 通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过...
学年七年级历史下册第3课开元盛世 第2课时 教案岳麓版
2019 2020学年七年级历史下册。第3课。开元盛世 第2课时 教案。岳麓版。教学目标 1 知识与能力。通过本课的学习，使学生发解唐朝开元时期的政治 经济的发展情况。培养学生归纳问题的能力和观察 想象的能力。2 过程与方法。利用实物模型 同学分组介绍 表演等学习掌握本课内容。3 情感态度与价值观。...